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从课堂内外看乡土课程资源的利用 被引量:1
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作者 廖怡丙 《现代教育科学(中学教师)》 2011年第3X期60-61,41,共3页
所谓历史课程资源,是指有利于历史课程目标实现的各种资源的总和,根据普通高中《历史课程标准》对历史课程资源的定义,乡土课程资源就是包括乡土教材、各地方图书馆、博物馆以及历史遗址、遗迹和文物等物质资源,也包括教师、学生、家长... 所谓历史课程资源,是指有利于历史课程目标实现的各种资源的总和,根据普通高中《历史课程标准》对历史课程资源的定义,乡土课程资源就是包括乡土教材、各地方图书馆、博物馆以及历史遗址、遗迹和文物等物质资源,也包括教师、学生、家长及社会各界人士等人力资源,充分开发和利用乡土历史课程资源,有利于提高历史学习兴趣。 展开更多
关键词 历史课程 历史学习 乡土教材 课堂内外 地方图书馆 历史遗址 历史人物 历史事件 港澳台同胞 历史地图
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如何理解“存天理,灭人欲”及“饿死事小,失节事大”
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作者 廖怡丙 《中学历史教学》 2012年第1期108-109,共2页
思想文化史的教学一向为一线教师所头痛。一位教研专家曾和我讲过这样一句话:思想文化史最能体现一个历史教师的教学水平。尤其是《宋明理学》一课,更是被同行戏称为“送命理学”。
关键词 存天理 灭人欲 思想文化史 失节 教学水平 宋明理学 一线教师 历史教师
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