粤教版《传记选读》阅读教学存在的问题及其对策

高中语文选修课程设计了诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，《传记选读》属于新闻与传记系列。一、把《传记选读》上成语文课语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质,

基于FPGA的自定义CPU架构设计

为满足当前工业应用下越来越多的分布式计算的需求,提出了一种在FPGA芯片中构建自定义指令集的CPU的方式,以此来使FPGA具有类似于单片机的处理指令的能力。并且,这种能力的前提是复用计算单元,因此资源消耗有限,不会随着计算量的增加而增大。在自定义指令集CPU的改进型架构中,使用了并行计算的结构,使得运算速度大幅提升。最后,结合实际应用案例,移植电流环计算中的FOC算法到自定义CPU中运算。并用ModelSim软件进行仿真,测试其计算时间仅需7.48μs。

伺服系统的离线惯量辨识方法

针对传统离线惯量辨识方法计算精度不高,应用场合受限的问题,提出了一种改进的离线惯量辨识方法。该方法采用加减速指令规划在辨识过程中引入了转矩积分的计算方式,消除了负载与摩擦的影响,提高了辨识结果的精确度。建立了伺服系统离线惯量辨识的计算模型。对所提方法进行了试验验证。结果表明,该方法可以有效提高辨识结果的精确度,在带负载的场合同样适用。

开展文学社活动 促进高中语文有效教学

在推行素质教育、新课程改革的大背景下，中学文学社发展迅速，活动活跃，成果丰硕，学校和语文教师都普遍认为文学社是语文课堂教学的延伸和补充，是在课堂教学之外的第二课堂，对培养学生文学特长、促进学生全面发展、繁荣校园文学、推动学校文化建设起着极其重要的作用。经过实践与探索，笔者认为：文学社活动不仅是课堂教学的延伸和补充，而且还可以用独特的活动主体、丰富的活动内容、先进的活动方式来促进高中语文有效教学。

教学过门时要教出语文味

过门是乐曲中常由叠句或副歌构成的短器乐乐段，通过器乐伴奏来贯串连接曲首、曲尾和句、逗之间唱腔中断处，起到引领、向导、连接、转换、收尾、回味的作用，从而使乐曲舒张有度，缓急有分，结构紧凑，节奏顺畅。如果把一节高中语文课比作一首乐曲，那么我们可以把课前引进导入理解为课前过门，把课间衔接过渡理解为课间过门，把课尾总结收工理解为课末过门。

留白过门,想出语文味

留白,指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白,从而起到"不着一字,而形神俱备""无声胜有声""方寸之地亦显天地之宽"的艺术效果。在教学过门时,不读、不说、不讲、不练,给学生留出时间,让学生通过自己的观察、感受、体会、思考、鉴赏、品味,去理解文本、把握主题、探究问题,从而让学生走进人物的心灵,触摸情感的脉搏,聆听时代的声音,感受文学的魅力。留白过门时,可以留出情感体验的空白。

让自己的个性化语言流淌在高中语文课堂上

《普通高中课程标准》在实施建议教学建议部分指出：教师是学习活动的组织者和引导者。在高中语文课堂教学中,要完成课程标准所要求的组织和引导任务就必须要通过教师的语言行为。