论戏剧在教育中的实践方法

本研究旨在探讨如何将戏剧艺术运用到日常教育中,让戏剧艺术真正融入生活、影响生活。梳理现阶段实践中基于戏剧的教育教学方法,探索戏剧在教育中的实践方法,最大限度地发挥戏剧艺术的教育性,为当代戏剧寻找更多科学的用武之地。

浅析舞台行动在角色塑造中的重要性——以《四世同堂》冠晓荷一角为例

在戏剧艺术中,演员的表演是整个戏剧表现中的重点组成部分,而演员最基本的表演就是其在舞台上表现出来的动作行为。演员对戏剧角色的认识和表现力都要通过其在舞台上的表现展现出来,呈现在观众眼前。演员要想将角色的特点和切实地理解淋漓尽致地表现出来,就要通过自己精湛的演技、丰富的舞台动作和对舞台艺术的不断学习、不断进步来实现。毕业大戏上演的《四世同堂》中,笔者饰演“冠晓荷”这一角色,在戏中是反面角色,其人物形象十分生动鲜明,而要将这一性格特点鲜明的角色演得活灵活现,必须依靠对剧本舞台行动的准确分析和处理,用理论上的知识帮助笔者在表现这一角色时提高经验,从而为自己毕业后的职业生涯发展打下基础。

剧童年,戏成长——浅谈戏剧游戏在儿童戏剧教育中的运用

戏剧作为一门综合性的艺术门类,综合了音乐、舞蹈、美术、文学,甚至建筑、雕塑等各门艺术,具有更强的社会性、创造性和感染力,是培养学生的综合素质和创新能力的有效途径,也是学校美育的重要途径。基于政策导向,戏剧已经正式进入新课标,如何将儿童戏剧教育实施在课堂教学中,在笔者看来,戏剧游戏具有强烈的吸引力,学生参与感和体验感极强,戏剧游戏是儿童戏剧教育课堂中重要的一个环节。