体验式教学下高校主题班会课程化建设探索

主题班会是辅导员开展思想政治教育的主课堂、主渠道,但传统的主题班会没有发挥其应有的功能,存在许多不足。为解决这一问题,许多高校工作者提出将主题班会课程化,但截至目前,并没有一套行之有效的实施方案。文章梳理了当下高校主题班会课程化实施过程中面临的问题与挑战,提出了体验式教学下高校主题班会课程化建设的一些建议与思考。

酵母细胞固定化实验教学的优化

酵母细胞固定化实验是人教版高中生物选修I《生物技术实践》中的实验，对教师和学生来说都是一个全新的实验课题。实验操作并不复杂，但如何在课堂时间内取得实验的成功，却成了困扰教师的一大难题。因此，可对实验做一些改进以确保实验的成功。

论消防行政执法违法责任的追究

消防行政执法违法行为不仅侵犯了消防行政相对人的合法权益,对我国消防行政法治建设也产生了不利影响。从消防行政执法违法责任的概念以及追究的必要性、应遵循的原则和追究实施四个方面进行论述,提出在消防行政执法违法追究中应做到"合法"、"合理"。

中学生物教师模块化教学意识的调查

文章首先对模块化教学进行了概述,然后选取了铜仁市碧江区十所中学的51位生物教师进行了模块化教学意识的问卷调查,最后从学校搭建教学理论培训平台,提升模块化教学目标意识;学科组鼓励教研活动丰富化,提高教师资源模块化开发和利用意识;教师加强对教学文献研究等方面的关注,有利于模块化教学的实施和评价三个方面对加强中学生物教师模块化教学意识进行了讨论。

教学服务型大学入学教育生态体系的构建

入学教育的好坏直接影响高校后续的学生思想政治教育工作成效。立足生态学的角度,高校入学教育应是高等教育中一个小的动态生态系统,只有确保这一小生态系统的物质、能量及时供给,才能提高入学教育实效。为了提高入学教育实效,笔者借用生态学的理论从入学教育的环境、主体、内容和过程四个方面着手,构建出了完整的入学教育生态体系,其中环境生态的构建最为重要,且入学教育环境分别制约着教育主体、过程和内容,保证其生态性运转。

义务教育阶段进城务工人员子女学校生物学教学调查与分析——基于贵阳市进城务工子女学校的调查访谈

调查结果表明,义务教育阶段进城务工子女学校生物学课程的开设以及实施中存在被“冷落”的现象,主要表现为：缺乏专业的生物教师、生物实验设备不齐全、教师专业素养有待提高.

浅谈高校辅导员与学生“海绵吸水”互促成长共赢模式的构建——以地方本科院校转型期铜仁学院为例

本文以铜仁学院（以下简称“我院”）为例,从教育、管理与服务一体教学相长的视角出发,对以往教育模式中学生工作存在的问题进行了梳理和原因剖析,基于学校从学术型本科向应用型本科的转型,在辅导员日常学生工作中搭建“三自教育”平台,充分发挥学生的主体性和辅导员的主导性,探讨地方本科院校师生“海绵吸水”互促成长共赢教育模式的构建。

大学生思想政治教育的网络生态建构研究

网络时代推动了整个社会信息化的发展与快速进步,使大学生思想政治教育的生态环境发生翻天覆地的变化,对大学生进行网络思想政治教育工作者提出更高要求。网络生态作为一个全新语境,凭借自身的开放性、平等性、创造性、复杂性等特征影响着当代大学生的思想。因此,针对大学生开展网络思想政治教育面临的问题,提出营造良好的网络生态环境,从大学生思想政治教育的网络生态内涵入手,建构高校网络生态平台、抓好网络生态文化教育、确保网络生态安全,做好大学生的网络思想政治教育研究,从而有效发挥思想政治教育的作用,为社会培养全面发展型的专业人才。

浅谈高校工科院系辅导员培养学生创新思维的困境及对策

高校开展创新创业教育是顺应时代的要求,也是高校人才培养的必然要求,更是高校工科院系发展的必然趋势。高校辅导员具有教师和管理干部的双重身份,是学生思想政治教育的重要承担者,是学生成长成才的引路人,更是学生的知心朋友。辅导员合理的利用主题班会,能够系统有效地培养学生的创新思维,为高校创新创业教育添砖加瓦。文章立足辅导员工作实际,阐述了辅导员在培养学生创新思维中的作用、困境,提出了相应的对策。

超长大底盘不对称双塔高层建筑结构设计

位于西安市的某超长大底盘的高层建筑,上部有两个塔楼且位置呈“”型布置,其结构振型复杂,会产生较强的扭转振动,属复杂的高层结构。其地下部分为超长结构,且上部荷载差异大,因施工期间的温差与差异沉降引起的附加内力需采取相应的措施。结构设计过程中,通过抗侧力构件的布置增大结构的抗扭刚度,减小扭转的影响,同时还加强了结构的构造措施。

部队中的阳光工程——谈政府采购制度

政府采购制度在部队中尚属新生事物 ,建立健全政府采购制度已成为当前后勤改革中的一项紧迫任务。在部队中推行政府采购制度是提高部队财务管理水平的必然选择。部队政府采购制度的构建 ,要从部队实际出发 ,与国家采购制度相适应 ,进行网络建设、人才培养 。

揭开冬虫夏虫之谜

在一部畅销小说中曾描述过这样一段故事:主人公去寻宝探险,不幸遇到了一种致命毒药,一旦有人染上了这种毒药,就会在体内长出一种植物,这种植物越长越大,最终冲破人体,导致死亡。虽然这一切都是小说家的臆想和虚构,但是在现实生活中确实存在着一种与之类似的神奇之物。说到这个神奇之物,有一部分人认为它乃是一种能够入侵动物体内的植物,进入动物体内便会越长越大,最终冲破动物体,导致动物死亡。这个神奇之物就是冬虫夏草。

可怕的黄曲霉素

20世纪60年代,在英国曾发生了一件离奇的事件：十万只火鸡突发性死亡.这究竟是怎么回事呢？研究人员调查发现,从巴西进口的花生粕被一种来自真菌的有毒物质污染了,火鸡因为食用了这种花生粕才导致其大量死亡.由于这种有毒物质最先是在黄曲霉中发现,因此称其为黄曲霉毒素.

森林女神——蜂鸟

它是世界上唯一能够倒退飞行的鸟，也是世界上最小的鸟。这个小小的宠儿体态妍美，集轻盈、迅疾、敏捷、优雅华丽于一身，从头到脚都长着闪烁异彩的羽毛，头部有金光闪闪的丝状发羽，颈部有七彩鳞羽，腿上有耀眼的旗羽，尾部有曲线优美的尾羽。有点小洁癖的它从来不让地上的尘土玷污它那华丽的外衣。它究竟是谁呢？原来它就是“森林女神”——蜂鸟。

植物“杀手”的自白

看到这个名字，你们肯定会毛骨悚然，朋友们带着这份害怕开始了解我吧。我的名字叫捕蝇草，个子不高，但是长得很漂亮，我的“双手”上长满了刺毛，双手合起来就酷似“贝壳”，

长寿翁——千岁兰

在非洲广阔无垠的沙漠中生存着一种名叫千岁兰（又称为百岁叶、百岁兰、千岁叶）的植物。千岁兰树干短矮而粗壮，只有20-30厘米，最高的也就50厘米，而直径却可达1．2米，酷似一个大木盆。

植物血型之谜

故事要从几年前日本发生的一场车祸说起。一天，日本人大岛川冈驾车经过千叶县城郊时，不慎撞伤了一名〇型血的儿童。当警察对大岛川冈的右车轮检验时，

浅谈生态视域下可视化模型法在学科教学中的运用——以中学生物学科为例

在基础学科教学中利用可视性、直观性材料以模型的形式可以将复杂的概念和结构,即所谓的"冰知识"具体、清晰地展示和呈现,使其形象地转化为学生易于接受的"暖知识",有利于学习者丰富和拓展认知,进行头脑风暴及发掘和创造可视化思维能力。以生物学为例,将生物学习模型与可视化结合可以构建良性的生态体图。通过例举生物学科中可以用到的可视化模型资源,以点析面,为基础学科的全面可视化教学提供一定的参考。