期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
教育数字化背景下教师数字素养的内涵和培养策略
1
作者
廖文贞
陈锋
《基础教育研究》
2024年第11期25-28,共4页
根据教育部颁布的《教师数字素养》,教师数字素养的主要内容包括数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展。在教育数字化背景下,可通过以下策略培养教师的数字素养:强化职前职后教师一体化培训,提高教师的...
根据教育部颁布的《教师数字素养》,教师数字素养的主要内容包括数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展。在教育数字化背景下,可通过以下策略培养教师的数字素养:强化职前职后教师一体化培训,提高教师的数字素养;依托国家智慧教育公共服务平台,发展教师的数字素养;研讨数字素养发展存在的问题,深化教师的数字素养。
展开更多
关键词
教师专业发展
教育数字化
教师数字素养
下载PDF
职称材料
题名
教育数字化背景下教师数字素养的内涵和培养策略
1
作者
廖文贞
陈锋
机构
北部湾大学马克思主义学院
出处
《基础教育研究》
2024年第11期25-28,共4页
基金
2023年度教育部高校思政课教师研究专项一般项目“混合式教学模式下高校思政课教师数字素养培育研究”(23JDSZK196)。
文摘
根据教育部颁布的《教师数字素养》,教师数字素养的主要内容包括数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展。在教育数字化背景下,可通过以下策略培养教师的数字素养:强化职前职后教师一体化培训,提高教师的数字素养;依托国家智慧教育公共服务平台,发展教师的数字素养;研讨数字素养发展存在的问题,深化教师的数字素养。
关键词
教师专业发展
教育数字化
教师数字素养
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育数字化背景下教师数字素养的内涵和培养策略
廖文贞
陈锋
《基础教育研究》
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部