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低孔低压异常气藏储集层参数评价方法
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作者 李薇 肖毓祥 廖明书 《石油勘探与开发》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2001年第4期63-66,共4页
EK气田是中低孔 (平均孔隙度 1 0 .9% )、低渗 (单井渗透率1 0 .1× 1 0 -3μm2 )和低压 (地层压力系数 0 .86 6 )的特殊气藏 ,主力气层受钻井液滤液深侵入 ,测井剖面呈现泥岩为高阻、渗透性砂岩为低阻的异常现象。充分利用岩心实... EK气田是中低孔 (平均孔隙度 1 0 .9% )、低渗 (单井渗透率1 0 .1× 1 0 -3μm2 )和低压 (地层压力系数 0 .86 6 )的特殊气藏 ,主力气层受钻井液滤液深侵入 ,测井剖面呈现泥岩为高阻、渗透性砂岩为低阻的异常现象。充分利用岩心实测资料 ,采用非常规的测井解释方法建立了储集层参数解释模型。①孔隙度模型 :统计实测孔隙度和经标准化的声波时差的相关关系 ,再用主力气层分层数据做电阻率 (纵坐标 ,以其平方根的倒数刻度 )与声波时差 (横坐标 ,线性刻度 )的交会图 ,在交会图左上方找出电阻率大幅度降低到相当于水层的气层点做竖直线 ,直线与横坐标轴的交点即为砂岩的骨架声波时差值。②渗透率模型 :EK气田的侧向电阻率可以反映储集层渗透率变化 ,而渗透率与孔隙度之间存在着一定关系 ,因此利用电阻率和声波时差建立渗透率解释模型 ,并用实测渗透率进行检验。③饱和度模型 :根据气水两相密度和二者之间的界面张力关系 ,将毛管压力曲线图的纵坐标换算成气柱高度 ,根据气柱高度对应的岩样实测含水饱和度和孔隙度、渗透率 ,建立了含水饱和度与 3项参数 (气柱高度 ,孔隙度 ,渗透率 )之间的相关关系。经岩心实测资料检验 ,用以上模型解释的储集层参数比较可靠。图 5表 1参 展开更多
关键词 低孔低压异常气藏 储集层 参数评价方法 测井参数
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低电阻率产层的评价
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作者 廖明书 《世界石油工业》 1996年第10期18-23,共6页
在评价低电阻率产层时解释人员庆放弃含水饱和度高于50%便无经济价值这一观念。已开发了各种仪器和技术来评价这些经常被忽视的层段,但要求得正确的岩石物理参数并无捷径可走。
关键词 低电阻率 薄层 测井解释 地层评价 核磁测井
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常规测井火山岩储层评价新方法 被引量:2
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作者 李冬梅 陈福利 +2 位作者 李建芳 孙景民 廖明书 《重庆科技学院学报(自然科学版)》 CAS 2010年第1期56-59,共4页
针对新疆石炭系火山岩地层,研究利用中子伽玛、补偿中子、地层密度以及自然伽玛、电阻率等常规测井资料,结合钻井取心分析资料、试油试采资料、开发动态资料等研究了常规测井资料火山岩储层评价新方法。实际应用表明新方法提高了火山岩... 针对新疆石炭系火山岩地层,研究利用中子伽玛、补偿中子、地层密度以及自然伽玛、电阻率等常规测井资料,结合钻井取心分析资料、试油试采资料、开发动态资料等研究了常规测井资料火山岩储层评价新方法。实际应用表明新方法提高了火山岩储层识别的有效性,能够较好地评价火山岩储层分布。 展开更多
关键词 火山岩 储层 测井 评价方法
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火成岩双重介质油藏测井参数评价技术 被引量:12
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作者 高兴军 冉启全 +2 位作者 肖毓祥 廖明书 郑亚斌 《特种油气藏》 CAS CSCD 2006年第1期32-35,共4页
以岩心分析、测井资料为基础,结合岩电实验、压汞分析、CT成像、生产动态等资料,根据火成岩非均质性强,缝、洞发育,具有典型的双重介质储层的特点,运用体积模型和统计模型相结合的方法,针对不同岩性建立了一套适合于火成岩缝洞型复杂双... 以岩心分析、测井资料为基础,结合岩电实验、压汞分析、CT成像、生产动态等资料,根据火成岩非均质性强,缝、洞发育,具有典型的双重介质储层的特点,运用体积模型和统计模型相结合的方法,针对不同岩性建立了一套适合于火成岩缝洞型复杂双重介质储层参数定量计算的模型。应用该模型对枣园火成岩储层基质和裂缝物性参数进行了计算。结果表明该模型对于储层评价、储量计算与地质建模具有重要意义。 展开更多
关键词 火成岩 储层五星参数 双重介质 测井解释 模型
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新课改下高中历史教学模式探究 被引量:2
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作者 廖明书 《中国教育技术装备》 2010年第4期66-66,共1页
新课改明确提出:“普通高中历史课程,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素养,促进学生全面发展的一门基础课程。”笔者论述新课改下多种教学模式在教学中的应用,以注重学生能... 新课改明确提出:“普通高中历史课程,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素养,促进学生全面发展的一门基础课程。”笔者论述新课改下多种教学模式在教学中的应用,以注重学生能力培养为突破口,以教学生活情景化为学生的实践方式,着力打造高中历史特色化、能力化、生活化的教学平台。 展开更多
关键词 教学模式 人类历史 普通高中 学生能力培养 历史唯物主义 基础课程 历史意识 文化素养
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高中历史学科中素质教育分析
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作者 廖明书 《中国科教创新导刊》 2010年第27期106-106,共1页
本文对高中历史学科中素质教育情况进行回顾性分析并进行前瞻性探讨,通过相应教学模式的转变,素质教育的实施,学生的自主意识及自学能力得到提高,学生身心得到全方面的发展。
关键词 高中 历史学科 素质教育 分析
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