对就业前培训功能的再认识

一般说来,就业前培训具有四大功能:促进科技进步;提高劳动生产率;满足企业对技术工人的需要;开发劳动力资源,提高劳动者素质。然而,面对我国当前以及今后相当长时期劳动就业的严重困扰,如何充分发挥就业前培训增加劳动力储备,延缓就业压力的功能,既是我们做好当前劳动就业工作,保持大局稳定的当务之急,也是社会经济发展的战略问题。因此,我们对就业前培训增加劳动力储备,延缓就业压力的功能应予充分认识和高度重视。

我的“农机梦”

记得我还在读小学的时候,有一次,父亲从生产队里开会回来就对我们讲：＂今天工作队在会上讲了‘点灯不用油,犁田不用牛’。＂当时农村家庭用的都是煤油灯,以煤油作燃料。而耕牛都是生产队里的,关在集体牛栏里,要犁田耙地时,由男劳动力到牛栏里挑选最强壮的耕牛出来使用,完成犁耙地后交给＂看牛员＂（饲养员）放养,这是当时农村的真实写照。

怎样在初中语文教学中实现个性化教学

初中语文个性化教学的有效实施,适应了社会对素质人才培养的要求、有利于学生自身个性化建设的实现,在具体教学实践过程中,教师要切实转变教学思想与观念,要充分发挥班主任的教学管理作用,应结合学生个性组织差异化教学,积极创设个性化的教学情境,有效落实个性化的教学评价,以此促进初中语文个性化教学的早日实现。

浅谈小学语文课堂教学中如何提高学生的主体地位

课堂教学效率的高低,取决于学生参与教学过程的主体性和主动性。教师应采用不同的教学方法,安排好教学内容,尽可能为学生提供与教材内容密切联系的活动,培养学生的各种习惯。活动的方式灵活多样,就会激发学生的学习兴趣,使之主动参与到教学活动中,从而提高学生的主体地位,提高课堂教学效率。