初中数学数形结合思想的应用研究

所谓的数形结合思想,乃是指在正确领会数字和图形二者之间的关系基础上,依托对数字和图形二者的转换,实现对相关数学问题的求解.可以说,数形结合思想不但是数学中一种重要的习题求解方式,更是能够实现对学生抽象思维训练的有效方法,因此数学教师在常规教学活动中应当注重加强这方面的教学.

“一元一次方程”教学研究

在数学的解题过程中,列方程是一个十分奏效的解题途径,也是一个化复杂为简单的捷径.为此,在＂一元一次方程＂的教学过程中,教师应该夯实学生的基础,不断进行教学反思与改进.本文将对＂一元一次方程＂的教材与学习目标展开分析,并根据自身教学经验就其教学过程进行简单论述,并对教学加以反思,以供参考.

培养学生“条件反射”的有效途径

分析问题和解决问题的能力是学生能够运用所学数学知识,解决简单的实际问题的能力。因为数学问题反映了周围环境中常见的数量关系和各种各样的实际问题,通过解答数学题。