上海市老年人中医健康素养与健康促进水平的相关性研究

目的了解上海市老年人健康促进行为现状,并分析其与中医健康素养的相关性,为从中医药角度制定措施提升老年人健康行为提供参考。方法于2023年5-8月,采用便利抽样法以261例上海市老年人为研究对象,使用一般资料调查表、中医健康素养量表、老年健康促进量表进行调查。结果上海市老年人健康促进行为得分为(50.59±6.47)分,中医健康素养得分为(90.96±12.04)分。分层线性回归分析显示:教育程度、月收入、自评健康状况、慢性疾病数量、身体活动能力、生活自理能力是健康促进行为的影响因素(P均<0.05),自变量纳入中医健康素养后对健康促进行为总变异的解释率提升12.5%。结论上海市老年人中医健康素养处于较低水平,健康促进水平处于中等程度,老年人中医健康素养水平与健康促进水平密切相关,即中医健康素养越好,健康促进水平越高。因此,对于护理管理者而言,应关注中医药在老年群体中的应用效果,并采取科学的方法提升老年人的中医健康素养,从而促进其健康水平的提高和健康行为的改善。

中国老年人退行性心脏瓣膜病临床危险因素的Meta分析

目的 对中国地区老年人退行性心脏瓣膜病(SDHVD)的研究进行Meta分析,探讨该疾病的危险因素。方法根据系统评价和荟萃分析的首选报告项目(PRISMA)指南进行了Meta分析。系统检索了11个数据库(包括PubMed、Web of Science、Cochrane、Embase、Ovid、 Scopus、知网、维普、万方、中华医学杂志数据库和中国生物医学文献数据库)有关SDHVD的文章,检索时间选择从建库起至2023年3月15日。由2名研究员根据纳入和排除标准进行文献筛选、质量评价和数据提取,使用软件Stata 17.0进行Meta分析。结果 共纳入18篇文献,研究类型包括横断面研究和病例对照研究,共涉及10 121名老年人。在控制混杂变量之后,以下危险因素与中国老年人发生SDHVD有关:年龄[WMD=4.29,95%CI(1.84~6.74),I^(2)=94.5%,P<0.05]、吸烟[OR=1.32,95%CI(1.00~1.73),I^(2)=78.9%,P<0.05]、高血压[OR=1.93,95%CI(1.75~2.13),I^(2)=0,P<0.001]、高脂血症[OR=1.66,95%CI(1.40~1.97),I^(2)=2.4%,P<0.001]、糖尿病[OR=1.33,95%CI(1.05~1.69),I^(2)=60.6%,P<0.05]、冠心病[OR=2.12,95%CI(1.60~2.80),I^(2)=67.4%,P<0.001]、骨质疏松[OR=3.42,95%CI(2.07~5.65),I^(2)=0,P<0.001。结论 年龄、吸烟、高血压、高脂血症、糖尿病、冠心病和骨质疏松被确定为中国老年人SDHVD的危险因素。

复苏时家属在场“风险-收益”与自信度量表的汉化和信效度检验

目的:引进、汉化复苏时家属在场“风险-收益”与自信度量表,并对其进行跨文化调试及信效度检验。方法:获取原量表作者授权,遵循Brislin量表翻译原则,对该量表进行正向翻译、综合、回译和文化调适,形成中文版复苏时家属在场“风险-收益”与自信度量表。2022年7月—10月采用目的抽样法对394名医护人员进行调查,评价中文版量表的信效度。结果:形成的中文版量表由复苏时家属在场“风险-收益”分量表和自信度分量表组成,共38个条目。家属在场“风险-收益”分量表的Cronbach’sα系数为0.840,重测信度为0.891;家属在场自信度分量表的Cronbach’sα系数为0.970,重测信度为0.951。经探索性因子分析,“风险-收益”分量表提取4个公因子,累计方差贡献率为69.708%;自信度分量表提取2个公因子,累计方差贡献率为75.401%。结论:中文版复苏时家属在场“风险-收益”与自信度量表具有较好的信效度,可以用于测量医护人员对复苏时家属在场“风险-收益”感知以及实施自信度。

脑卒中后疲劳非药物干预的研究进展

脑卒中后疲劳(PSF)发生率较高,长期存在会影响患者疾病的康复进程和生活质量,严重时可引起患者死亡,宜尽早采取合适的措施预防治疗PSF,减少PSF带来的不良影响,以促进患者疾病的康复。目前,尚未有治疗PSF的特效药物,相关药物治疗PSF的不良反应及副作用未明确。因此,本文将国内外对PSF的非药物干预措施进行综述,旨在为临床及社区预防和治疗PSF提供参考。

艾滋病患者希望评估工具的研究进展

希望作为人类的精神支柱,具有强大的活力,可以帮助艾滋病(AIDS)患者积极应对危机。本研究综述国外AIDS患者希望评估工具的内容、特征和应用现况并建议结合本土医疗环境、个体特点和文化差异,研制针对性AIDS患者希望评估量表,为制定精准希望干预措施提供理论依据,以提高患者生活质量。

护理本科生通识教育知晓率及需求的调查分析

目的调查护理本科学生通识教育知晓率及其对通识教育课程的需求情况。方法采用通识教育调查问卷对437名护理学专业学生进行现场调查。结果 78.5%学生未听说过通识教育,不同年级学生的通识教育知晓率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。88.1%学生认为开展通识教育是必要或可行的,不同年级的学生对于开展通识教育必要性认知情况比较,差异有统计学意义(P<0.05)。68.0%学生认为通识教育有助于培养其综合能力,其中61.7%学生认为通识课程开设应不增加学业负担。在通识教育课程需求方面,49.7%学生关注于人生与价值观主题;47.4%学生希望能进行全程自由选修;58.6%学生倾向于专题系列讲座式的通识教育课程;45.5%学生希望采用递交学习报告形式进行通识教育课程考核,仅5.3%同学选择闭卷考试。结论学生通识教育知晓率低,且存在通识教育认同和通识教育课程选课意愿之间的矛盾。建议加强通识教育的宣传和引导;在通识教育改革中,要处理好新开通识教育课程与学生学业压力之间的关系;依据学生需求,合理设置通识教育课程体系,推进通识教育课程改革,进一步理清通识教育与专业教育之间的关系。

护理本科专业小学期临床实践探索

小学期临床实践是我院护理实践教学中的一个特色,也是实现学生早期接触临床、多临床、反复临床的一个有效途径。通过近10年的建设与发展,建立了循序渐进的护理本科专业小学期临床实践课程体系,形成院校紧密结合的小学期临床实践质控体系。实践表明：小学期临床实践有助于学生护理职业情感的培育,有助于学生护理理论知识的深化和实践能力的提升,同时对护理专职教师的实践教学改革起到了积极推动作用。

正规教育类型如何融入终身教育体系

构建终身教育体系既是推进学习型社会建设的重要举措,也是促进社会个体终身发展的基本途径。但从现实情况看,我国终身教育体系还处于初级阶段,正规教育中各类教育类型被排除在终身教育体系之外。正规教育中各类教育类型要融入终身教育体系,既受制于其与职业之间的距离,也与政府经济社会发展目标及个体的教育需求有密切关系。鉴于国际社会终身教育体系构建的经验及我国的现实情况,正规职业教育应当最先纳入终身教育体系中,普通高等教育次之,基础教育、学前教育最后纳入。

神经内科脑动脉造影围手术期精致护理的应用研究

目的:探讨围手术期精致护理对脑动脉造影介入手术患者的影响,为减少介入手术患者并发症和提高患者满意度提供参考依据。方法:选择神经内科2016年1月至2017年12月收治的脑动脉造影介入手术患者74例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组37例和研究组37例;对照组遵医嘱采取常规护理方法,研究组则在对照组常规护理的基础上采取精致护理措施,比较对照研究两组患者术后并发症及满意度情况。结果:对照组患者术后入睡困难及腰酸背痛发生率分别为89.19%、94.59%,比研究组分别高56.76%及64.87%;对照组患者围手术期护理水平及健康宣教满意度分别为83.78%、75.68%,比研究组分别低13.52%及18.91%;两组患者术后入睡困难及腰酸背痛发生率和围手术期护理水平及健康宣教满意度比较(均P<0.05)。结论:在神经内科脑动脉造影患者围手术期采取精致护理措施能有效降低其术后并发症,提高患者满意度。

防御性护理行为的研究进展

防御性护理行为广泛存在于护理实践中,该文从防御性护理行为的概念、行为界定与分类、伦理学原则和法律法规考量、行为者的自我分析、行为干预及行为影响因素等方面的相关研究进行回顾与评价,分析当前研究的聚集点,指出未来对防御性护理行为的研究还应注意拓展对其内涵的探讨及内在心理机制的研究,以期能指导具体的护理临床实践,改进护理质量。

电影《冬眠》的哲学思辨和悲剧意味

剧情片《冬眠》由土耳其导演努里·比格·锡兰执导,通过讲述退休演员艾登的家庭纷争,表现了导演对贫富差距与邪恶本源问题的思考。《冬眠》的剧情中充满了矛盾与冲突,在白雪皑皑的冬季,每个人都在回避着自身的问题,选择蛰伏并深度睡眠。《冬眠》凭借富有哲理的长对白和深刻的人性思考脱颖而出,获戛纳电影节最佳影片、欧洲电影节最佳影片等多项大奖,一、冬眠的小镇：冷漠凄清肃杀的格调正如片名＂冬眠＂一样,整个故事都发生在萧条死寂的冬天,

《后裔》:现代版奥德赛的返乡旅程

电影《后裔》讲述了马特拥有着事业的成功和家庭的和睦,然而这种成功的表象,随着妻子伊丽莎白的海上相撞事故的发生,彻底地粉碎。马特常年奔波在外,忙于工作,如同一个工作机器,对家庭事务知之甚少,因妻子之病,不得不回归家庭。

急救课助教约翰先生和他的学生

我是急救护理学课程的主讲教师．在我的课程里有一位综合模拟人．他是一位高鼻蓝眼的高智能模拟人——约翰（John）先生。John先生如同普通人一样，会眨眼，会呼吸，有脉搏跳动，血管里也流着鲜红的血液。如果将心电监护仪连接在John先生的胸壁上，你可以通过监护仪看到John先生的各项心电活动与生理指标。

SSR教学法在大学英语口语教学中的运用

本文介绍了一种基于合作学习教学理念的口语教学法—SSR口语教学法。SSR口语教学法分为三个阶段:听力复述—视译训练—角色扮演。该教学法以学生分组合作为核心,提高了大学英语口语课堂口语培训效率。

本科护生对基于慕课的翻转课堂教学体验的现象学研究

目的通过深入访谈,了解护理本科生在《内科护理学》基于慕课的翻转课堂教学中的学习体验,为进一步完善课程提供依据。方法于2016年10—11月,对17名护理本科生进行个人深入访谈,运用Colaizzi 7步分析法对资料进行分析。结果本科护生在教学中的体验可归纳2方面:收获及挑战。其中收获包括养成自主学习的习惯、体验个性化的学习、加深知识的理解及记忆、增强求知欲及提高学习的参与度;挑战包括学习时间增加、知识点提炼困难、对新课程模式的不适应及知识缺乏系统性。结论课程有助于提高学生的自主学习能力及提升学习的效果,在后续课程中将通过加强对学生的指导及课程内容的建设进一步完善该教学模式。

护理综合操作实践课程的构建与实践

针对学生在临床实习前临床综合应用能力不足,理论知识与实践技能缺乏有效融合的问题,我院在四年制护理本科课程中增设了护理综合操作实践小学期课程,旨在通过组合护理技能操作,依托模拟平台,进行互动式训练,提升学生的护理综合实践能力,同时促进教师护理操作实践教学方法改革,提高教学质量。

互联网技术在外语交际教学法中的运用

在"互联网+"的大背景下,教育行业与互联网工具的结合呼之欲出。而交际教学法作为经典外语教学法,近年来在中国的外语教学中遭到了冷遇。笔者认为,将互联网工具运用于交际教学法当中可以很好地解决交际教学法运用过程中所遇到的问题,从而大大地提高外语教学的效率和外语教学的水平,真正实现以学生为中心的教学模式。

定时唤醒护理对日间嗜睡急性脑梗死患者神经功能预后的影响

目的探讨定时唤醒护理对日间嗜睡急性脑梗死患者神经功能预后的影响.方法选择神经内科202例住院患者,随机分为对照组100例和实验组102例;对照组采用常规护理方法,实验组在常规护理的基础上采用定时唤醒护理,比较两组患者睡眠-觉醒昼夜节律紊乱的发生率、NIHSS评分、Glasgow评分及Rankin评分.结果对照组睡眠-觉醒昼夜节律紊乱发生率47.0%,NIHSS评分(平均分)第7日(26.3±2.1)、第14日(22.5±2.3)、第21日(17.4±2.0), Glasgow评分(平均分)第7日(6.3±1.1)、第14日(8.5±1.2)、第21日(11.2±1.0),Rankin评分(平均分)(4.3±0.8);实验组睡眠-觉醒昼夜节律紊乱发生率10.8%,NIHSS评分(平均分)第7日(21.9±1.8)、第14日(16.2±1.9)、第21日(13.3±1.7),Glasgow评分(平均分)第7日(8.9±0.7)、第14日(10.8±0.6)、第21日(13.6±0.6),Rankin评分(平均分)(2.1±0.3),2组患者比较差异有统计学意义(P<0.05).结论定时唤醒护理能有效改善日间嗜睡急性脑梗死患者神经功能预后.

重症肌无力患者规范化护理的应用

目的探讨重症肌无力患者规范化护理的效果。方法随机将我院40例重症肌无力患者分为对照组和观察组各20例,对照组采用常规护理,观察组采用规范的护理方法,比较两组患者脱机时间,危象的发生率,并发症的发生率。结果患者脱机时间明显短于对照组(<0.05),危象的发生率,并发症发生率低于对照组(<0.05)。结论应用规范重症肌无力患者的护理可有效提高临床疗效,重症肌无力危象的抑制和并发症的发生率,提高患者的生活质量。

以新教学模式定位PBL教学探索

通过PBL教学实践认识到:以新教学模式来定位PBL探索是将教学改革落到实处的有效途径。从师生关系、教学内容和教学过程三个结构思考PBL教学与传统教学差异,以此设计与指导PBL教学实践,更易于形成正确的PBL教学认知和策略,有利于凸显PBL教学优势,实现PBL教学改革目标。