基于情境教学的小学语文口语交际教学策略研究

在当今社会,口语交际能力的重要性越来越受人们的关注。无论是在学习、工作还是生活中,良好的口语交际能力都能帮助人们更好地表达自己的观点、情感和需求。因此,如何有效地培养小学生的口语交际能力已成为小学语文教学的重要任务之一。基于情境教学的小学语文口语交际教学策略是一种以情境教学理论为基础,通过创设真实、生动、具体的情境,激发小学生口语交际的兴趣和热情,提高他们口语交际能力和自信心的教学方法。因此,探讨基于情境教学的小学语文口语交际教学理论基础,以及小学语文口语交际教学现状,并提出基于情境教学的小学语文口语交际教学策略,旨在为小学语文口语交际教学提供一些理论和实践指导。

苎麻纤维产量和质量指标的解剖估测研究

试验于1982～1986年进行,观察测定茎截面纤维细胞的直径和壁厚、茎截面上纤维细胞数和韧皮部单宁细胞数以及植株的高度,可以一次性定量估测苎麻品种的纤维产量和纤维细度,强力、纤维大小均匀性、原麻含胶率、原麻锈脚等多项质量指标,估测结果与实际测定结果比较,正确率均在80%以上。

苎麻化学性能、生物学特性与生长期关系的研究

本文以动态的观点研究了苎麻头、二、三麻的化学性能、生物学特性在整个生长期内的变化规律。大量试验数据证明,由于传统农作制度的影响,我国各季麻生长期过长是造成我国苎麻原麻品质不高的根本原因之一。因此,适当缩短各季麻的生长期,将目前的农作制度由每年收三季麻增为收四季麻,即可为纺织工业提供大量优质苎麻原料,而农业产量也有所提高,可取得事半功倍的效果。

苧麻不同生长期的机械物理性能及生物学特性的研究

本文以动态观点研究各季苧麻纤维的机械物理性能及生物学特性与生长期关系的变化规律。大量数据证明,按传统的农作制度,我国苧麻生长期过长,致使苧麻纤维粗壮,品质低下,有的甚至超过1特。因此,将每年收三季苧麻改为收四季苧麻,即可提高优质苧麻纤维在原麻中的构成比例,取得明显的经济效益及社会效益。

苎麻最佳收获期指标的研究

苎麻收获期与产量、品质(纤维支数)的关系，国内如尹志高、周汉桥、朱该等，国外如日本川南试验地等，曾做过这方面的试验。由于各地当家品种不同和土壤、气侯条件的差异，技术措施的确定，必须因地制宜．我们改变了前人以几天为一期的做法，

关于高职《计算机专业英语》教学的探讨

计算机在人们的生活学习中日益重要,而不管是计算机原理的了解还是计算机技术的应用都离不开专业英语的学习。本文主要针对计算机专业英语教学过程中出现的问题以及自己的切身教学体会,谈谈自己的一些看法并提出一些有针对性的解决方法。

苎麻不同生长期的形态解剖、生理特性及其产量形成

本文通过对各季麻不同收获期的产量与7个性状的逐步回归分析表明,单位面积麻茎干重是决定产量的首要因素,其次是麻壳和麻骨干重,麻茎干重与麻骨、麻壳干重和株高呈极显著正相关,与茎粗呈不显著正相关,本文还观察了原麻增长速度以及各季麻的叶面积消长、麻茎解剖和苎麻的生理特性,结果表明,出叶速度、茎高增长高峰和光照强度相适应,麻茎的纤维层、韧皮部、木质部的厚度、单位面积纤维细胞数量、大小和胞壁厚度随着麻茎的生长而增大,但皮层厚度和单位面积纤维细胞数却相反,各季麻功能叶全氮含量在生长过程中的变化趋势是由高而低,而可溶性糖含量的变化趋势却相反,苎麻前期茎高、茎重增加快,生长后期纤维增加快。

基于LD波长调制的环境氧气浓度实时检测技术

氧气在工业生产、环境检测、医疗卫生以及人们的日常生活中都起着非常重要的作用,国内外对高效灵敏的氧气检测手段迫切需求。为了克服传统氧气测量方法的弊端,通过改变温度和电流对激光二极管(LD)发射波长进行调节,利用氧分子在波长760nm附近的A带吸收峰,以实现对实际环境中氧气浓度的快速测量,并拥有较好的精度和线性度。与传统的基于LD调制的氧气浓度测量技术不同,该方法具有测量直接、装置简单等特点,并且适合于测量各种环境下的氧气浓度。

物联网技术在校园网构建中的应用方法探究

随着经济的快速发展,人类进入一个网络化的时代。物联网作为一种新的网络形式,也开始进入人们的生活区域。"物联网技术"的核心和基础仍然是"互联网技术",是在互联网技术基础上的延伸和扩展的一种网络技术;其用户端延伸和扩展到了任何物品和物品之间,进行信息交换和通讯。而现在物联网在校园网的应用也开始进入热潮,通过在校园网中的使用,使学校的科学技术得以提高和进步。

苎麻纤维产量和质量的解剖研究

传统的观念和不少的研究工作者都认为,苎麻品种的纤维高产和优质是一对矛盾,统一起来比较困难。对纤维产量和质量的研究,特别是对育种材料的早期鉴定,多数从品种的植株高度、茎的粗度、分株特性等农艺性状方面入手进行。这对于苎麻的育种工作曾有过很大的帮助。

减负增效,作业显效--“双减”下小学语文校本作业的设计研究

“双减”政策要求学校减轻学生过重的课业负担,严格控制书面作业数量,强调学生的教育主体功能,减少课外补习现象。小学语文教师在布置作业时应该充分考虑学生的实际学习情况。通过以小学语文教学为基础开发校本作业资源这一形式,学生学科素养、实践能力等核心素养能够得到有效提升,教学质量也随之得到提升,其育人价值更是在小学语文及校本作业实践模式的推动下得到深度拓展。

苎麻纤维产量和质量指标的解剖估测研究

试验于1982～1986年进行,观察测定茎截面纤维细胞的直径和壁厚、茎截面上纤维细胞敷和韧皮部单宁细胞数以及植株的高度,可以一次性定量估测苎麻品种的纤维产量和纤维细度、强力、纤维大小均匀性、原麻含胶率、原麻锈脚等多项质量指标。估测结果与实际测定结果比较,正确率均在80%以上。

苎麻不同生长期的形态解剖、生理特性及其产量形成

本文通过对各季麻不同收获期的产量与7个性状的逐步回归分析表明,单位面积麻茎干重是决定产量的首要因素,其次是麻壳和麻骨干重,麻茎干重与麻骨、麻壳干重和株高呈极显著正相关,与茎粗呈不显著正相关。本文还观察了原麻增长速度以及各季麻的叶面积消长、麻茎解剖和苎麻的生理特性,结果表明,出叶速度、茎高增长高峰和光照强度相适应,麻茎的纤维层,韧皮部、木质部的厚度、单位面积纤维细胸胞数量,大小和胞壁厚度随着麻茎的生长而增大,但皮层厚度和单位面积纤维细胞数却相反。各季麻功能叶全氮含量在生长过程中的变化趋势是由高而低,而可溶性糖含量的变化趋势却相反,苎麻前期茎高、茎重增加快,生长后期纤维增加快。