第六届中国健康体育课程模式展示课中的教学目标研究

本文主要是对第六届中国健康体育课程模式展示课中教师编写课时教学计划中的教学目标进行思考和分析;从教师制定教学目标所使用的“动词表述”,教学目标制定的“可评价性分析”,以及与“学科核心素养的关联度”对第六届中国健康体育课程模式展示课中的教学目标进行分析。本文采用了文献资料法;内容分析法:数理统计法来进行研究与分析,得出结论(1)教师制定教学目标所使用的动词标达不够准确,(2)制定的教学目标缺乏合理性,教学目标制定的过于长远和理想化,(3)教学目标同体育学科核心素养的关联上相对欠缺,体育学科核心素养的真确认识,对其内涵的理解不够全面。