融合与创新--新时期高职院校课程思政面临的挑战和对策探析

立德树人是高校人才培养的根本任务。近年来,党中央高度重视思政课建设,习近平总书记在2019年学校思想政治理论课教师座谈会上就曾指出,“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”。党中央、教育部相继出台一系列文件,不断加强和规范指导大学生思想政治道德建设,如《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》等一系列重要文件,不仅要求进一步加强思政课程建设,同时要求课程思政与思政课程一体推进,充分发挥专业教师“主力军”、专业课教学“主战场”、专业课课堂“主渠道”作用,使专业课与思政课同向同行,构建立德树人长效机制。这就要求高校对课程思政进行“分层分类指导”,走“特色建设”道路,形成“百花齐放,特色鲜明”的课程思政工作局面。 作为高等教育类型之一的高职教育,其人才培养、教育教学、实训实习有其自身的特点和规律,但其人才培养和普通高等学校是一致的,那么,对于高职院校来说,推进课程思政的重点就应放在如何将思想政治教育与职业教育有机融合,在技术技能培养过程中体现思政特色、提升思想道德素质和职业道德素养方面上来,值得我们做进一步深入思考和分析。

《职业教育法》实施背景下高水平高职院校特色发展逻辑探析

关于职业教育特色的探讨,早在20世纪初中国近代职业教育刚起步之时就曾提出。我国职业教育的先驱者黄炎培提出的“大职业教育观”系统阐述了中国职业教育的特色,并把职业教育的目标概括为:“使无业者有业,使有业者乐业”,确定了职业教育面向人人,面向人的终身的教育性质。黄炎培强调职业教育要理论联系实际,要“使读书的动手,动手的读书,把读书和做工并起家来”,让学生“一面做,一面学;从做里求学,从随时随地的工作中间得系统的知能”,从而奠定了“手脑并用”“半工半读”的职业教育特色理念,即使在今天中国职业教育的改革发展进程中仍旧具有十分强大的生命力和现实指导意义。

关于高校数字化档案安全管理体系探讨

随着信息化时代的发展,高校数字化档案建设也已经提上日程之中。这对于高校数字化档案管理来说,既是一种机遇,同时也是一种困难。近年来,高校档案管理从传统走向数字化,这一转变大大提升了高校档案的管理效率和使用效率,提升数字化档案管理的服务水平,再者,还能够提升高校数字化档案管理的安全性。本文主要围绕着高校数字化档案安全管理体系进行了探讨。

电能计量装置综合误差微机补偿探讨

电能计量装置综合误差过大的现象,在现今电力行业中普遍且严重存在着。降低综合误差,提高计量准确水平,是一项刻不容缓、迫在眉睫的任务。同时,也是一个较为棘手的问题。现今,有多种降差措施和方法。从其手段和途径看,大致可归为这样两大类:

低压电子式三相智能电能表的雷击故障分析与防范对策

电子式多功能电能表及其数据自动化管理系统的广泛应用,为改进和完善电力市场营销管理模式及有效提升供电企业经营管理水平提供了有效技术支撑.在低压集中抄表系统的实际应用过程中,安装于用户端的电子式智能电能表会因系统过电压特别是雷击过电压出现故障而不能正常运行甚至损坏.本篇文章主要对低压电子式三相智能电能表雷击过电压故障情况进行分析,并提出了相应的解决对策.