“营改增”对物流企业增值税税负的影响——以宁波市物流企业为例

2012年我国开始对包括物流企业在内的交通运输业和部分现代服务业实施"营业税改征增值税"试点,这是我国增值税转型改革之后的又一次重要的税费改革。本文就"营改增"试点对宁波市物流企业增值税税负的影响为例,分析其主要原因并提出一些建议和思考,以促进物流企业的持续健康发展。

小微企业融资方式及法律风险分析

作为国民经济中与居民最密切相关的一环,小微企业的运行状况直接关系到国民经济的健康发展。长期以来,小微企业"融资难、融资慢、融资贵"的情况普遍存在。面对融资过程中处于劣势地位,不得不满足一些苛刻的条件的那刻起,小微企业防范融资过程中的法律风险更显得尤为必要。本文针对宁波小微企业的融资方式和融资风险进行了调查分析,并提出了降低融资风险的一些途径。

高职院校项目资金管理存在的问题及对策

近年来,随着社会事业的发展和推进,财政部门和各级主管部门不断加大对项目资金的拨款力度,因此项目资金也成为高职院校不可或缺的资金来源渠道之一.然而,在如何合法合规用好项目资金、提高资金使用效益方面,尚存在不少的有待改进的方面.本文就高职院校项目资金管理使用过程中存在的一些问题进行剖析,并提出一些解决问题的建议和对策.

高职院校有效课堂教学的分析与思考

在知识和技术不断快速发展的今天,面对新时代下的高职学生学习特性,教师的教学如何更好地调动学生学习的积极性和主动性,提高学生对知识和技能的掌握能力,是一个值得深入研究的问题。有效课堂教学是打破传统的教学模式,更好地实现"做中学"的一种教学方法改革。本文围绕有效课堂的教学目标,就当前高职学生学习中存在的问题进行调查分析,并对有效课堂教学实施过程中应做好的几项主要工作做一些归纳和建议。

基本建设单位工程预付款业务处理的分析与思考

作为一个基本建设单位,在开展工程建设过程中,经常会发生预付工程款业务。本文通过对该类业务核算常用的两种会计处理方法的分析,指出这两种方法各自存在的不足及其对基建报表数据编报的影响。并在上述方法的基础上提出了一些处理问题的新设想,以期提供较真实、完整的财务资料和财务信息。

利用自动转账功能进行代管费的个人核算

目前,高校代管费都是按班级进行处理,无法直接按学生个人进行核算。但是随着新情况 的不断出现,客观上要求按个人进行代管费的核算。在设置科目时应将代管费科目的辅助核算定义为部 门个人,收到代管费和扣除代管费都应该按自动转账凭证进行处理。

会计电算化环境下实现高校学生代管费的个人核算

目前高校学生代管费都是按班级进行明细核算,随着高等教育办学体制的改革和发展,这种核算方法已无法适应新形势的需要。文章通过分析提出代管费应按个人进行明细核算,并且阐述了在应用过程中如何通过用友财务软件的一些功能,来简化会计核算的工作量,以提高效率。

会计年度和教学年度的账务衔接处理方法

我国事业单位会计准则规定,会计年度为每年1月1日至12月31日。而学校的教学年度一般为每年9月1日至下一年的8月31日。在高校教育成本的核算管理中,往往需要了解和提供教学年度的财务收支情况,这样就产生了会计年度和教学年度账务处理不衔接的问题。通过“待转收入”和“待转支出”两个过渡性科目的会计处理,可以较好地解决账务衔接的问题。

初中物理教学中实施科学探究的一点体会

“学生科学探究”是一种新的教学模式，是指学生在科学学习中用以获取科学知识，理解科学思想、观念，领悟科学家们研究自然所用的方法和发展科学探究能力而进行的各种活动。物理新课程总目标要求学生经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中依靠自己的科学素养，提高工作效率的意识。

在物理教学中培养学生的创新能力

江泽民同志曾指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”一个没有创新的民族，难以屹立于世界民族之林。随着我国改革开放的不断深入，人们越来越认识到，社会的竞争，主要是人才的竞争，而人才竞争的实质就是人才创造力的竞争。物理学从本质上说是一门实验科学，物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础，并受实验的检验。

创设情境,培养物理学习能力

在初中物理教学中,通过创设问题情境,激发学生的探求精神;通过创设成功的情境,使学生感受到获得成功的喜悦,调动学生学习的积极性。同时创设问题情境可以把抽象的问题具体化、深奥的道理形象化,枯燥的知识趣味化,从而激发学生发现问题的欲望和探究问题的热情。