应用灰色关联法评价上海市水源地水质状况

基于现行各类水质评价方法均有各自的特点及其局限性，故采用灰色关联法对上海市3个城市集中式饮用水水源地和4个区县级饮用水水源地进行了评价。结果表明，长江口陈行水库、青草沙水库、嘉定区墅沟河和崇明县老激河等4个长江水系水源地水质属于Ⅰ～Ⅲ类水质；黄浦江上游、金山区紫石泾和南汇区大治河等3个黄浦江水系水源地水质属于Ⅳ类水质。

崇明生态岛建设的生态环境指标体系研究

《崇明三岛总体规划》2005年正式出台,明确要将崇明建设成为环境和谐优美、资源集约利用、经济社会协调发展的现代化生态岛区。2009年底,通往崇明的长江隧桥建成通车,加速推动岛域社会经济发展,同时也给生态环境带来不可估量的压力。本文基于崇明岛域生态环境特征,运用P-S-R模型理论,构建了一套20个指标的崇明生态岛生态环境指标体系,包括三个方面:资源环境压力、生态环境质量和环境调控管理,并分析计算各指标2007年本底值。在此基础上,根据相关规划、标准和国内外类似先进区域的发展目标,确定近期2012年目标值。最后,分析指标现阶段存在差距,提出积极推进崇明生态岛建设的生态环境保护建议,为政府决策提供依据。

上海市饮用水水源地与原水供水关系分析

阐述了原水供水的意义。分析了上海市饮用水水源地、原水供水及自来水厂的现状，以及上海市饮用水水源地和原水供水的关系，并讨论了饮水安全问题。结果表明，截至2008年6月，上海市原水工程取水能力为909．637万m^3／d，占全市公共供水日取水总量的82．8％；原水供水工程所取水的水质属于II、III类水，优于分散式供水取水的河流水质。指出原水供水有利于提高供水水质，有利于保证供水安全，对上海市公共供水有着决定性意义。

上海市饮用水水源地与原水供水分析

通过分析上海市饮用水水源地和原水供水的关系，讨论饮水安全问题。以保证人民群众的生命健康。结果表明，截止到2008年6月，上海市原水工程取水能力为909.63万m^3／d。占全市公共供水年取水总量的82.8％；原水供水工程所取水的水质属于Ⅱ类和Ⅲ类水，优于分散式供水取水的河流水质；原水供水有利于提高供水水质，有利于保证供水安全，对上海市公共供水有着决定性意义。

硫酸厂搬迁遗址土壤和地下水特征污染物分布研究

以浙江某硫酸厂搬迁遗留场地为研究对象进行环境调查评估。共布设土壤与地下水监测点19个，采集土壤样品38个，地下水样品16个。实验室检测项目包括挥发性有机物、半挥发性有机物、总石油烃，重金属、氟化物和硫酸盐等。根据场地特征污染因子超标情况及其在土壤与地下水中的分布规律分析，得出如下结论：（1）原硫酸厂矿石堆场、普钙生产车间等区域污染最严重；（2）土壤中主要是重金属与多环芳烃超标，地下水超标污染物主要包括重金属、石油烃、氟化物和硫酸盐等；（3）一般说来重力因素、雨水的冲刷和淋溶会使污染因子纵向迁移。而该硫酸厂拆迁时土壤翻动．横移和回填造成不同生产区域土壤混合．导致了污染因子横向扩散。

SNCR脱硝技术在平湖垃圾焚烧电厂的应用

文章介绍了SNCR脱硝技术原理和在平湖垃圾焚烧电厂(一期)项目上应用情况,对SNCR的工艺和需要注意的问题做出了一些说明。

小学游记教学的四大策略

徐霞客是我国明代地理学家、旅行家和文学家,他历经30年考察,撰成地理、游记名著《徐霞客游记》。在教学游记时,我向学生讲述徐霞客的故事。每当寒暑假来临,家长们总会带孩子游览祖国大好河山。每个学年,学校都会开展春游和秋游活动。我以此为写作素材,紧扣四大策略在班级开展“我是‘小霞客’———写好游记我能行”活动。

我们和故事有个约会

有这样一所小学，学校每周星期一的升旗仪式庄严、简单而又隆重。当催人奋进的国歌响起的时候，五星红旗和孩子的美好憧憬一起徐徐升起。孩子们都期待那一刻，听校长在国旗下讲故事的那一刻。

寻找·欣赏·创造

翻阅我们的小学语文课本．一篇篇鲜活的文章字字珠玑。有的情感浓郁“别有一番滋味在心头”：有的饱含哲理“横看成岭侧成峰”：有的词句华丽“大珠小珠落玉盘”：有的含蓄隽永“此时无声胜有声”……如果我们在教学时。引导学生在文本中去寻找作者之构思美、词句美、性情美，我想，学生的语文审美意识定会不断提高。

以细节引路,走进习作的乐园

大文豪巴尔扎克曾说:"唯有细节将组成作品的价值."文艺评论家王朝闻也曾说:"细节,具体描写,是形成富于特征性的形象的重要条件,是克服概念化倾向的不可忽视的和必须注意的环节."具体说来,成功的细节描写可以渲染气氛,可以深化主旨,使文章的人物形象更丰满,内容更具体.我在指导学生学习写细节时,力求让家庭生活情景或学校生活情景重现课堂,让学生在轻松愉悦的环境中学习表达,学习写细节.