招引益鸟防治德昌松毛虫试验

1984～1985年在四川西昌泸山德昌松毛虫严重为害的云南松林区,按每隔40～50米距离,挂放人工巢箱一个。检查400个巢箱的结果:益鸟招引率达70.2～80.7％,招引的鸟种主要有山麻雀、大山雀,绿背山雀和戴胜。挂箱后林内食虫鸟数较对照区增加64.3～75.0％,松毛虫密度下降83.3～96.4％。

“我”与“他们”--从儿童视角出发讨论融合教育的可能

近年来,随着教育公平与儿童权利保护的推进,“融合教育”的概念应运而生。融合教育是特殊教育的一种教育理念,指通过不同程度的教育设计与调整,使残障儿童顺利进入普通班进行无差异学习1。在融合教育模式下,残障儿童具有更广阔的时间和空间与普通儿童接触,这不仅有利于残障儿童摆脱封闭的自我空间状态,扩大与同伴交往的情感空间,逐渐适应并进入正常社会,同时还有利于普通儿童接纳残障儿童,共同营造和谐的生活与学习氛围。