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搭建音乐课中小“组合作学习的”平台 被引量:1
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作者 廖泉英 《小学教学参考(综合版)》 2007年第12期76-76,共1页
合作意识和创新能力是现代化人才必备的素质之一,因此,培养学生的合作意识与创新能力是小学音乐教学中一项重要的任务。在小学音乐教学中,采取小组合作学习能使学生学会与他人合作的方法,同时可以培养学生的探索创新精神,拓展学生... 合作意识和创新能力是现代化人才必备的素质之一,因此,培养学生的合作意识与创新能力是小学音乐教学中一项重要的任务。在小学音乐教学中,采取小组合作学习能使学生学会与他人合作的方法,同时可以培养学生的探索创新精神,拓展学生思维的深度和广度。搭建音乐课中“小组合作学习”的平台,不仅可以丰富音乐教学内容,活跃课堂气氛,而且提高了教学实效,对促进学生个性的全面发展起着积极的作用。 展开更多
关键词 “小组合作学习” 音乐课 平台 小学音乐教学 学生思维 探索创新精神 创新能力 合作意识
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李炽文不再咬食指了
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作者 廖泉英 《儿童音乐》 2009年第3期6-6,共1页
“他不再咬食指了!”五(2)班的全体同学齐声热情地回答。是的,李炽文同学真的不再咬食指了,作为老师我感到非常高兴。这孩子改掉这个毛病还真不容易啊!这还得从他上学期转来上步小学上的第一堂音乐课说起。那天音乐课进行时有一个... “他不再咬食指了!”五(2)班的全体同学齐声热情地回答。是的,李炽文同学真的不再咬食指了,作为老师我感到非常高兴。这孩子改掉这个毛病还真不容易啊!这还得从他上学期转来上步小学上的第一堂音乐课说起。那天音乐课进行时有一个环节是师生互动,当时全班同学几乎都上来随着欢快的音乐节奏愉快地跳了起来。我很高兴课堂气氛调动起来了, 展开更多
关键词 食指 师生互动 音乐节奏 课堂气氛 音乐课 同学 上学期 进行时
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