空间视域下流动老人生活质量及其影响因素研究——基于成都市的调查

伴随城镇化和老龄化,空间转换过程中流动到大城市的老人在居住环境、经济状况、社会交往、社会参与等方面出现空间排异。年龄、同住人数、居住年限、是否农业户口等人口特征变量以及人均住房面积、个人月收入状况、自评健康状况、自评社会经济地位、社区满意度、邻里交往频率、社区参与情况等因素均显著影响流动老人的生活质量。基于此,建议政府广泛利用多种就业形式促进流动老人的人力资源开发,加快完善统一的社会保障体系提升老人异地养老保障水平,重视城市社区公共文化空间建设,组织开展多样化的社区活动,合理规划城市社区基本公共服务设施,保障并提高流动老人的生活质量。

江口县生态公益林现状及发展对策

江口县共区划生态公益林78 739.84 hm2,占林业用地的59.64%。主要分布在梵净山及周边乡镇重点生态公益林保护区(36 671.93 hm2);太平河、闵孝河重点生态公益林保护区(20 046.35 hm2);铜仁—遵义公路、江口—梵净山公路沿线生态公益林保护区(3 580.14 hm2)。文中分析了公益林建设中存在的资金投入不足,管理难度增大,植被恢复难度大等问题。藉此,提出多渠道筹集资金,确保林农和护林员的管护积极性,改善林分质量,增强生态防护效益,加大对森林资源的管理力度,健全管理机构等对策与建议。

江口县林地保护利用现状、存在的问题及对策

对江口县林地保护利用的重要性、保护利用现状和存在的问题进行了分析，提出了林地保护与利用的要点和林地保护管理措施。

浅谈学生空间观念的培养

一、充分用好反映空间观念的课程资源 由于以往课程中这方面的资源非常缺乏，因此选择与空间观念密切相关的题材就显得十分重要。为了培养和发展学生的空间观念，《课程标准》不仅在“空间观念”的提法上加入了一些新的元素，而且在内容上做了相应的安排，提出了一些新的具体目标，如：第一学段的辨认，从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状，“会用上、下、左、右、前、后，描述物体的相对位置”，“会看简单的路线图”，以及有关变换的直观内容；第二学段的“能辩认从不同方位看到的物体的形状和相对应置”，“认识长方体、正方体和圆柱的展开图”，以及丰富的变换坐标的内容。在教学中教师应充分利用这些课程资源，培养和发展学生的空间观念。

公益林保护区生态补偿标准与补偿方式

采用问卷调查及条件价值评估法,以贵州省江口县地方重点生态公益林保护区为例,对地方重点公益林保护区生态补偿的标准及方式进行研究.结果表明:当地林农每年愿意接受的最低补偿金额为314.14~365.15元·hm^(-2),其发展的机会成本为9750元×被划入保护区林地的面积(hm^2);健康状况、受教育程度、民族及聚居地所在乡镇均不同程度地影响受偿意愿;林农期待的补偿方式呈多样化,主要以现金补偿及技术补偿为主.从制度完善、提高补偿标准、加强宣传、寻求多元化补偿方式等方面提出了政策建议.