基于西藏特色的高职教育学生管理模式创新研究

在深入调研、全面掌握西藏高职院校基本情况及学生管理、教师管理等方面情况的基础上,认真分析学生教育管理模式存在的问题,深入查找存在问题的根源,探索制定一套切合实际、行之有效的具有西藏特色的高职教育学生管理模式,并在实践中运用实施,是我们工作的出发点,亦是本课题需要解决的最根本问题。

学校、家庭与社会在藏民族传统文化传承中的作用探讨

文章在分析藏民族传统文化在传承中面临的问题的基础上,提出要构建学校、家庭与社会"三位一体"的藏民族传统文化传承方式,发挥学校、家庭与社会在藏民族传统文化传承中的作用,形成良性互动,使藏民族传统文化在开放竞争的大环境中永葆魅力。

藏族大学生英语口语交际中的语用失误分析

语言语用问题是影响跨文化交际成功的重要因素之一。文章对藏族大学生英语口语交际中语用失误的表现及成因进行分析,探讨避免语用失误的对策建议。

领导方式理论对西藏高职大学班级管理的启示

不同的领导方式会产生不同的领导效果。班主任应当了解和掌握有关领导方式的基本理论,充分认识这些理论在班级教育与管理中的地位和作用,采取适当的领导方式对班级进行管理,切实管理好班级。

西藏高职英语教学中多元智能理论的应用初探

多元智能理论以其丰富的教育内涵为我国高职教育带来了新的思路。在西藏高职英语教学中多元智能理论研究得较少,所以,文章结合西藏高职院校英语教学存在的问题,探讨多元智能理论在高职英语中的应用是有必要性的。

探究实践任务教学法对大学英语课堂教学的作用

大学英语的教学目标,是培养学生的英语综合应用能力。通过实际课堂教学及教学反馈,以《大学英语课程教学要求(试行)》为指导,就如何使任务教学法与其他教学方法有机结合,有效地提高大学生英语综合应用能力这个问题进行了探讨。