如何在初中体育课堂中培养学生的自主学习能力

在当前素质教育为重的大背景下,培养初中生自主学习能力是初中体育教育的重要目标。团队合作和灵活运用是如何实现有效体育教学的关键。自主学习不仅能促进初中生学习体育和健身的基本知识,掌握与体育相关的技能,初中生还能在体育锻炼中增强体质,享受运动带来的乐趣,也可以提早增强初中生对于社会的适应能力,培养他们养成终身体育的意识。在初中体育教学中,老师在学习体育理论知识的过程中,要进行小组合作和一些教育游戏,引导初中生之间相互合作或者独立实践,全面发展初中生身心。

初中体育教学中控制田径训练强度的策略

自新课程标准被提出以来,初中教育各学科教学都得到了重视,尤其是音乐、体育、美术等学科,以前这些课程都是“副课”,现代教学模式倡导学生全面发展,所以各“副课”教师应当完善自身的教学方式,提高学生的学习动力。初中体育是一门非常重要的学科,关乎学生的身体素质,教师必须重视加强对学生的训练。田径运动在体育运动中占据了极高的地位,学生一提到体育学科,最先想到的往往是田径运动,所以教师要积极对学生进行各种田径运动训练。本文主要探讨初中体育教学中田径训练强度的控制策略。

中学生快乐体育教学的实施方法

培养学生对体育的兴趣,并使其积极投入到体育课堂活动中来是一个永恒的研究课题。教师应从学生"最容易接受什么"的情感角度出发,从以"学生为本,以学生为目标"的角度进行思考,对初中生展开快乐体育教学,培养初中生上体育课的兴趣及培养学生的自主能力。

发展快乐足球 共建活力校园——江西省赣州市定南县第三中学校园足球工作情况介绍

江西省赣州市定南县第三中学(以下简称定南三中)始建于2001年,现有96个教学班,4891名学生,328名教职工,其中专职体育教师21名(含3名足球教师)。学校占地10.1万余m2,建筑面积3.9万m2。近年来,学校始终坚持以办人民满意的教育为目标,以“为学生终生发展铺路、为教师专业发展服务、为社会文明进步育人”为办学理念,全力打造足球校园、书香校园、平安校园,积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动,特别是通过丰富多彩的校园足球活动,全面提升体育水平和学生综合素质,促进学生健康成长和全面发展,办学成效显著提升。