如何提高高中心理健康教育课堂实效性

如何让学生在心理活动课堂上有所收获,喜欢心理课,认同心理教师?这就需要想办法让学生感受到心理课堂带给他们的益处,包括情感体验、知识获得、方法和技能的掌握。本文从学习态度、课程设计、课程内容、课程体系、课堂体验和课后延伸几个方面阐述了如何提高高中心理课堂实效性。

高中生心理辅导的基本策略

高中生学业压力大,身心发育处于青少年到成年的过渡期,情绪不够稳定,是心理问题频发的阶段。很多学生会出现一些这个时期独有的心理困惑,给他们的学习和生活带来了负面影响。本文从心理问题的评估和诊断、原因分析、咨询过程中的具体措施几个方面,详细阐述了高中生心理辅导的基本策略。