工程教育认证背景下课程思政的融入路径——以土木工程材料课程为例

为落实立德树人根本任务,促进高校课程思政的有效开展,基于土木工程材料专业课程的特点,探讨了工程教育认证背景下土木工程材料课程的思政教学目标,挖掘了教学内容中的思政元素和融入方法,分析了课程思政的考核方式。可围绕家国情怀与使命担当、工匠精神与专业伦理、科学精神与学术修养等维度设定土木工程材料课程思政目标。将思政教育巧妙融入专业知识的传授过程,形成专业课程与思政教育同向同行的育人机制,实现润物无声的育人效果。

“四度”融合育人模式下的土木工程材料课程思政建设

文章立足于专业人才培养目标,坚持立德树人为本、学生为中心的教学理念,从科学合理提升课程思政教育的广度、深度、温度和力度的标准出发,建立了“四度”融合的育人模式。通过深度挖掘提炼土木工程材料课程教学内容中所蕴含的思想政治教育元素,在建设线上和线下课程思政教学资源、创新课堂教学模式与教学方法、深化思政元素的融入设计、强化思政的价值引领、构建多元化课程思政考核评价体系等方面开展了课程思政建设,实现了土木工程材料专业课程教育与思政教育的有机结合、深度融合,取得了润物无声的课程育人效果。

西江商埠建筑群落产生过程对粤桂城市活力网群构建的启示

城市活力网群是基于城市间协同创新发展的目标提出的,以提升城市经济活力、社会活力和文化活力为载体的,由城市内部与城市之间的活力互动建构起来的区域内发展资源系统。以西江流域历史上商埠建筑群落在城市活力网群建构中的作用为切入点,分析城市公共建筑设施与城市活力的关系,梳理商埠城市建筑群对城市公共关系的影响,提出粤桂城市活力网群可以通过借鉴西江商埠的历史经验提升城市内外的交流与联系。

混合式“金课”导向下超星学习通在“土木工程材料”课程教学中的应用

为了达到"金课"高阶性、创新性、挑战度的"两性一度"标准,文章首先分析了"土木工程材料"课程教学现状及改革的必要性,然后提出了混合式"金课"导向下超星学习通在"土木工程材料"课程教学中的应用策略。