语文教学中的传统文化渗透

国无德不兴,人无德不立。中华优秀传统文化是立德精髓,是做人根本。一线语文教师要充分利用语文课堂,渗透中华优秀传统文化,为学生立德、立言、立身做好引路人。如何在语文教学中渗透中华传统文化,使其在学生的心中生根、发芽、开花、结果?作为一名小学班主任兼语文教师,笔者根据学情,多年来坚持在班级里开展一系列特色活动,以语文课堂为桥梁,在教学活动中渗透中华优秀传统文化,促进学生的全面发展。

当一名写作神医——望闻问切写作方法初探

作文教学是语文教学的一大难题,从小学到高考,作文分值占有很大的比例,提高学生的作文能力是提高语文能力的一大关键,怎样提高学生的写作能力呢?我觉得不妨引导学生运用中医看病的望、闻、问、切法来提高学生的写作能力。

汉字教学之我见

汉字教学是小学阶段语文教学的重中之重。引导学生爱上汉字,规范书写汉字,我有以下感悟:一、激发兴趣1.巧用课堂教学"四部曲",激发学生写好汉字的兴趣。兴趣是最好的老师。在生字教学时,我常用四步曲来激发学生学习汉字的兴趣。第一步,激发斗志。今天我们要学的汉字,哪几个比较难写、难记?他们能不能难倒你?第二步,挑战汉字。请学生上台把自己好的识记方法告诉大家,台下学生发表意见,加以补充完善。第三步,科学记忆。教师根据出现的问题加以讲解和释疑。第四步,强化识记。

学孔孟思想修德正己，用传统文化兴教育人

孔孟思想作为中国传统文化的重要内容,其道德教育思想对教师的师德养成有重要的推动。作为新时代教师,应该学孔孟之德,践孔孟之行,促师德养成。学孔孟思想修德正己,用传统文化兴教育人。