基于思维导图的高中英语写作教学行动实践分析

在国际化发展的背景下,英语成了一门主要的学科,与数学学科、语文学科并列成为三大主科。高中是至关重要的学习阶段,即将到来的高考对于高中英语教学质量有了更高的要求,而写作教学是高中英语教学过程中的重要组成部分,直接影响着学生的英语学习成绩,因此,教师应注重针对提高写作教学质量的教学策略进行分析探究。而运用思维导图进行高中英语写作教学行动实践能够提高教学效果,进而提高学生英语作文质量。

体裁教学法在高中英语阅读教学中的应用价值及方法研究

阅读是高中英语教学的主要教学内容,掌握英语阅读能力,学生就能够从英语阅读中培养良好的英语语感。在以往的阅读教学中,教师教学的方式较为单一,就是单纯遇到一篇阅读讲一篇阅读,这种分散性质的教学方法并没有提升学生的阅读能力,学生在阅读分析能力上存在缺陷。体裁教学法应用在阅读教学中,能够有效提升学生的阅读能力,为此从体裁教学方法在高中英语阅读教学的价值入手,进而分析体裁教学法更好地应用在英语阅读教学中的有效策略。