银脉单药花组织培养及植株再生

以银脉单药花(Aphelandra squarrosa)当年生幼嫩茎段为外植体,根据其茎段幼嫩程度不同分为三级(未木质化、半木质化、木质化)进行进瓶诱导并建立了无菌系;在此基础之上对其进行了丛芽增殖及生根诱导研究,实验结果表明:半木质化茎段为最佳的外植体;而且不同的外植体其最佳的灭菌条件有所不同:未木质化:φ=75%酒精30 s+1 g/L升汞5 min;半木质化:φ=75%酒精30 s+1 g/L升汞7.5 min;木质化:φ=75%酒精30 s+1 g/L升汞8.5 min;较好的增殖培养基为:MS+KT0.5 mg/L+IBA0.1 mg/L;较好的生根诱导培养基为:MS+NAA0.5 mg/L。

加强高校党外知识分子工作的若干思考

在日新月异的知识经济时代,培养多元化、复合型人才成为实现民富国强美好愿景的必要前提。高校是高素质人力资源的汇聚地,也是党内外知识分子的交流营,其党外知识分子工作的好坏直接关系到新时期爱国统一战线的巩固与发展,亦事关中国特色社会主义建设全局。如何加强高校党外知识分子的统战工作,是党在新时期新形势下需要重点关注和亟待解决的问题。

FastICA算法改进及仿真实验

由于收敛速度快,快速独立分量分析(FastICA)被普遍运用,但为克服FastICA对初始值的选择较敏感的缺点,提出了将具有五阶收敛速度的牛顿迭代法和带有阻尼因子的牛顿迭代法引到算法中,形成两种方法有机结合的改进算法,并将改进的算法应用到仿真实验中,从而提高算法的稳定性.

陈独秀早期思想转变之浅见

陈独秀一生的思想发生过几次重要的转变,对于他20世纪20年代前后由资产阶级民主主义向马克思主义转变,至今仍众说纷纭。对陈独秀的思想转变及其一生功过的评价,也有过两极分化的趋势。如何正确看待陈独秀及其思想转变,应将其放在所处具体的、历史的环境中去。正如列宁在《论民族自决权》中所指出的,"在分析任何一个社会问题时,马克思主义理论的绝对要求就是要把问题提到一定的历史范围之内"。

論惠儋時期蘇軾以尺牘參政

自蘇軾(1037—1101)紹聖元年(1094)閏四月南貶至建中靖國元年(1101)七月這一段時間可被視爲惠儋時期。在這一時期,蘇軾幾無公書,卻在尺牘中書寫政事關懷,創作了約65封參政尺牘。蘇軾利用尺牘討論政事、抒發政見,究竟是寫作習慣還是刻意爲之,是自主選擇還是不得已而爲之?在用於書寫日常生活、溝通情感的尺牘之中,蘇軾花費了大量篇幅談論政事並且促成當地政務的解决,使用了公書寫作中的條狀寫法,並採用策論或奏狀寫作的邏輯。涉及參政的尺牘大多數寫于蘇軾謫居惠州之時,這源於廣惠地區的部分地方官員如程之才、王古等人與之關係密切。然而,自再度被貶至儋州後,蘇軾鮮少談及政事。蘇軾在惠儋時期並無差遣,他不僅不得簽書公事,而且動輒受人彈劾與監視,但仍舊留下了大量的參政尺牘。其參政尺牘一方面體現了公書寫作對私書寫作的影響,另一方面也是蘇軾面對處境刻意爲之的選擇。

基于“互联网+”思政自主教学教研策略研究

中学的思政教学对于学生发展而言,具有至关重要的作用,不仅能促进学生树立正确的世界观、价值观和人生观,对于教育教学模式的优化,也有着一定的影响。因此,中学思政教师为更好的开展教学,提升自身教学能效,强化德育效果,应根据当前社会发展情况,借助“互联网+”进行自主教研,并在学习共同体的加持下,对自主教研结构体系和分析框架进行设计和探究,以此强化思政教师自身教学素养。基于此,本文站在“互联网+学习共同体”的构建原则基础上,对“互联网+”思政教师自主教研提升方式进行探究,旨在日后相关人员对其进行研究时能够提供参考。

强化理论视角下政务微博的应用与管理

政务微博作为新兴舆论载体被广泛运用到政府管理。本研究通过分析蔡奇的微博,结合强化理论研究其微博影响力巨大的原因,在此基础上,提出将正负强化功能运用到微博传播机制当中,构建行政问责制,改进政民沟通机制和完善舆情评估机制来推进我国政务微博的良性发展,树立良好的政府形象。

《民报》与社会主义思想在中国的早期传入

《民报》作为中国第一个资产阶级革命政党——中国同盟会的机关刊物,从创刊之日起就开始有意识地宣传社会主义思想,前后共发表过30余篇译介社会主义的文章,主要承担起了社会主义思想早期传入中国的引介工作。虽然《民报》的译介并未让社会主义成为当时的主流思想,但无疑推动了20世纪初社会主义思想在中国早期传入的历史进程。探析《民报》译介社会主义的主要原因、基本内容、历史作用与局限,有助于廓清社会主义思想早期传入中国的历史脉络,为社会主义、马克思主义在中国的早期传播史研究和当代马克思主义中国化研究提供案例素材和历史启迪。

党的组织体系与新时代党的高素质干部队伍的养成——重温刘少奇的《论党》

党的十九大提出要建设高素质干部队伍。习近平总书记在全国组织工作会议的重要讲话中强调要以组织体系建设为重点,强化党组织领导和把关作用,培养造就忠诚干净担当的干部队伍。通过党的组织体系培养忠诚干净担当的高素质干部队伍是中国共产党自身建设的传统和优势。刘少奇在中共七大上所作的《关于修改党章的报告》中,深刻总结了党成立以来组织建设和干部队伍建设的历史经验,系统阐述了党的组织体系与党的干部队伍建设的思想。重温中共七大党章和刘少奇《关于修改党章的报告》,对于贯彻新时代党的组织路线,在新的历史条件下建设忠诚干净担当的高素质干部队伍具有重要的借鉴和启示意义。

电影艺术形式与内容的选择--以《我不是潘金莲》为例

《我不是潘金莲》的创新之处在于它不同于传统电影的表现形式。在当今IP影视"井喷"的现状下,《我不是潘金莲》可以说是一种模范与标杆。作者刘震云对当代社会观察细致入微,作为导演的冯小刚同样能以一种精致的角度来解码其意义。本文将从电影艺术形式与内容的选择这一主题出发,对《我不是潘金莲》的创新之处进行解读。

强化党建引领推动中学德育工作的研究

随着现代化素质教育的不断发展,各中学的教学重心和目标已经不再局限于学生成绩的提高和教学有效性的加强上了,党建工作和德育工作目前已经成为了和前两者一样重要的教育教学任务。由此可见,强化党建引领推动中学德育工作的重要性,一个学校想要铸造坚实的精神基础和支撑,真正意义上落实德育教育工作,尽快实现立德树人的教学目标,就必须通过党建工作的强化去引领。基于此,文本接下来将会着重强调和分析强化党建引领推动中学德育工作的必要性,并针对这一主题进行探讨和研究,最后再提出有效强化党建引导推动中学德育教育工作进程的建议和措施,以供后来读者进行参考。

有氧运动干预对癌症抑郁患者认知功能的影响研究

目的探索有氧运动干预对癌症抑郁患者认知功能的影响。方法选取2016年5月至2019年5月中国人民解放军总医院第二医学中心收治的癌症抑郁患者84例为研究对象,依据干预方式不同将其分为观察组和对照组,每组42例。两组患者均给予常规治疗,观察组患者在常规治疗基础上给予有氧运动干预。比较两组患者干预前、后采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、认知功能量表和生活质量(QOL)量表统计方面的差异。结果干预后6周,观察组患者HAMA和HAMD评分改善明显,观察组优于对照组(P<0.05);QOL评分干预前和干预后6周进行组内比较,差异有统计学意义(P<0.05);干预6周后比较,观察组QOL评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。在患者视空间、命名、注意力、语言、抽象能力、延迟回忆、定向力等认知功能上,观察组干预6周后优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论有氧运动干预对癌症抑郁患者认知功能有明显改善作用,同时可缓解其负面情绪。

德育视角下的中学生心理健康教育模式探究

初中阶段是学生们成长中最重要的一部分,初中生也是我国未来建设的接班人。所以,为了社会发展的需求, 在加强对初中生素质教育的同时,还需要加强对学生们心理健康的教育。在初中阶段为学生们引进适应健康教育可以引导学生们有着正确的人生观、价值观,促进学生们的全面发展。

系统观念的逻辑向度——领悟习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论

六个坚持”是深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的重要支撑点,这其中渗透着马克思主义哲学原理,以背后的哲学原理来阐释习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论更具有理论深度。坚持系统观念与习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论关系密切,系统观念是其他“坚持”的原理基础,是历史唯物主义重要的哲学逻辑,是辩证唯物主义的重要认识论、方法论,它指导着多项政策的联动,对于新时代中国特色社会主义的发展有着重大意义。

“虚实相生,无画处皆成妙境”浅谈油画的虚实艺术

在油画理论中结构、色彩、虚实是画着关注的几大要素。虚实关系的处理从中国古代绘画体系中就有所关注。虚实关系也成为绘画艺术研究的一条主线路,链接着艺术家对绘画“门道”的探索,不仅需要对色彩的灵活运用还需要掌控整体画面的的关系,这是整个绘画艺术的“秩序”。“虚实相生,无画处皆成妙境”描述的就是一种艺术的创造,虚实结合,化实为虚,把本来应有的“实物”经过艺术处理变成一种情趣。

现代杂志版式设计创新风格的美学研究

在设计科技飞速发展的社会,现代杂志是视觉传播的主要途径之一。在新媒体日益发展的当今社会,重视对于现代杂志版式设计的创新风格探讨,关注版式设计的创新在本文编辑工作中的重要性,是现代杂志在新媒体时代不被淘汰的关键所在。

广州农民运动讲习所与广州华侨运动讲习所比较研究

广州农民运动讲习所和广州华侨运动讲习所是在国共合作背景下诞生的“孪生兄弟”,两者具有趋同性:都是由国民党中央机关主导创办的;共产党人均在其中起到重要作用;招录条件和教学安排相近;教员交叉,课程设计、教学模式趋同。但两者在培训目标及办学规模、教学内容、培训对象等方面也存在差异。创办广州农民运动讲习所和广州华侨运动讲习所,对国共两党的农民政策和侨务政策均产生了重大影响。

将“四史”教育融入高校思想政治理论课教学体系的思考

在高校思想政治理论课教学中,把学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史与学习马克思主义基本原理、学习中国共产党的创新理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想贯通起来,是新时代高校思政课改革创新的重要任务。将马克思主义理论教育与历史教育相结合是中国共产党思想理论教育和高校思政课建设的传统。"四史"教育在新时代高校思政课建设中具有全局性意义,是进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想"进教材、进课堂、进学生头脑"的重要举措。加强"四史"教育是时代要求,要把加强"四史"教育作为创新高校思政课课程体系、深化思政课教学内容改革的重点。