个性化健康教育在产科教育专科门诊中的应用及对孕妇妊娠结局的影响

目的:对产科教育专科门诊中应用个性化健康教育对孕妇妊娠结局的影响进行探讨。方法:选择收治孕妇920例,所有孕妇均于2017年1-12月在笔者所在医院产科教育专科门诊就诊,随机分为试验组(n=460)和常规组(n=460)。常规组于产科健康教育专科门诊接受常规健康教育,试验组于产科健康教育专科门诊接受个性化健康教育,观察两组依从率、妊娠结局、满意度、产程时间。结果:试验组总产程时间为(10.22±1.91)h,显著短于常规组的(11.90±1.88)h,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组顺产率为60.87%,母乳喂养率为99.13%,新生儿Apgar评分为(9.67±0.98)分,均显著高于常规组的53.91%、91.74%、(9.31±0.91)分,且试验组产后出血率为0.87%,显著低于常规组的3.04%,差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组依从率、满意度分别为97.83%、95.00%,均显著高于常规组的80.43%、80.43%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在产科健康教育专科门诊中依据产妇具体需求采取系统化、个性化健康教育,可实现对孕妇的有效干预,可使孕妇充分了解相关健康知识,改善其妊娠结局,依从性和满意度更高。

影子银行体系经营风险与监管分析

国际金融危机爆发之后,"影子银行"成为全球金融监管的重点,也是学界与业界研究的热点,而我国对影子银行经营风险与监管的研究还尚缺乏。影子银行存在不受监管、杠杆操作、不透明性等经营风险,要构建影子银行全面监管、安全稳健的平台,就应采取优化银行股权结构,完善公司治理构架,确保建立健全有效的企业风险防火墙;建立健全内部控制机构,发挥董事会风险管理职能;建立高级管理人的问责制,改进对冒险投资的补偿和薪酬调整机制;提高对银行相关机构及经理人的综合能力要求以及相关资质规定要求,提高从业人员的风险防范意识,加强对从业人员的职业道德素养教育等措施。

探究助产士孕期营养指导对妊娠期糖尿病患者母婴结局的影响

目的探讨助产士孕期营养指导对妊娠期糖尿病患者母婴结局的影响。方法共入选2017年1—12月时间段在该院产检并分娩的妊娠期糖尿病患者115例,以国际随机数字表法分组,划分成观察组(n=58)和对照组(n=57)。115例患者均在产检期间给予常规的妊娠期糖尿病护理干预,观察组患在此基础上额外给予助产士孕期营养指导干预。结果两组患者干预前的空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血红蛋白值,差异无统计学意义(P>0.05);观察组患者干预后的空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血红蛋白值,均显著低于对照组患者,比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的妊娠高血压、羊水过多、孕期感染、糖尿病并发症发生率,均显著低于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组新生儿的巨大儿、新生儿窒息、新生儿低血糖、新生儿呼吸窘迫综合征发生率,均显著低于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论对妊娠糖尿病患者实施助产士孕期营养指导干预,可促进其血糖控制,达到改善分娩结局的目的。

谈谈如何做好农村小学班主任工作

班级是学生在学校学习的主要场所,科学的班级管理有助于学生全面发展,对于学生核心素养的培养也具有推动作用。农村相对城市来说,各方面教学条件比较差,班主任要关注小学生的学习情况,注重个体差异,每个学生都是独特的个体,具有自己独特的个性,培养学生的各方面能力,满足小学生全面发展的需要。鉴于此,本文立足当前班级管理现状,分析如何做好农村小学班主任工作。