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美术课堂教学的几种新课导入方法
1
作者
廖珍良
《学苑教育》
2018年第12期77-77,共1页
一个精彩的导入,不仅能使学生学习兴趣高涨,更能激起学生强烈的求知欲望,往往能使课堂教学达到事半功倍的效果。
关键词
美术课堂
导入方法
课堂教学
下载PDF
职称材料
小学美术教学发展性评价的策略
2
作者
廖珍良
《学苑教育》
2015年第16期9-9,共1页
美术教学发展性评价是以促进学生发展为目的的连续活动过程,其更加重视学生的发展进程,更加重视学生的综合素质的提高。本文就发展性评价在小学美术教学中的应用,提出了一些可供参考的建议和措施。
关键词
美术教学
发展性评价
评价策略
下载PDF
职称材料
题名
美术课堂教学的几种新课导入方法
1
作者
廖珍良
机构
福建省三明市泰宁县实验小学
出处
《学苑教育》
2018年第12期77-77,共1页
文摘
一个精彩的导入,不仅能使学生学习兴趣高涨,更能激起学生强烈的求知欲望,往往能使课堂教学达到事半功倍的效果。
关键词
美术课堂
导入方法
课堂教学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学美术教学发展性评价的策略
2
作者
廖珍良
机构
福建省泰宁县实验小学
出处
《学苑教育》
2015年第16期9-9,共1页
文摘
美术教学发展性评价是以促进学生发展为目的的连续活动过程,其更加重视学生的发展进程,更加重视学生的综合素质的提高。本文就发展性评价在小学美术教学中的应用,提出了一些可供参考的建议和措施。
关键词
美术教学
发展性评价
评价策略
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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1
美术课堂教学的几种新课导入方法
廖珍良
《学苑教育》
2018
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2
小学美术教学发展性评价的策略
廖珍良
《学苑教育》
2015
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