浅谈教师在“电子技能”项目教学中的作用

项目教学法是在教学中通过“项目”的形式开展教学活动,以达到教学目标的一种教学方法。在中职学校课堂教学中运用该教学法,能够改变“教师讲,学生听”的教学模式,形成以项目任务为主线、学生为主体、教师为主导的新型教学模式。教师在各个教学环节中扮演指导、释疑和评价的角色,是学生学习过程中的帮助者、引导者和促进者,这对教师提出了更高的要求。项目教学的成败主要取决于教师能否发挥应有的作用。文章以“电子技能”课程为例,谈教师在项目教学中的作用。

提高中职教材《电子线路》教学效率的几点建议

大多数中职生一般理论基础薄弱,钻研积极性不高,缺乏学习兴趣,课堂上不认真听课。教师应课前精心备课,使教学方法、教学手段精彩多样,活跃课堂气氛,渲染教学氛围。

防城港市中职学生职业技能培养模式初探

为做好中职学生职业技能培养，中职学校必须坚持以就业为导向的课程改革观，探索依据区域经济发展进行课程改革的思路，完善专业课程体系，建立结构合理的师资队伍，合理建设校内实训场所与校外实训基地，开展技能比赛，规范学生行为，加强班级管理，重视学生顶岗实习等，从而构建适应防城港市现状与发展的中职学生职业技能培养模式。