基于Web的数据仓库系统的研究

将数据仓库技术与Ｗｅｂ技术结合起来，引入虚拟数据库管理技术，提出了使用ＸＭＬ建立基于Ｗｅｂ的数据仓库系统的结构框架，讨论了这个体系结构所能够实现的强大功能。

高中生物学教学具象化实物模型构建运用分析

高中生物学知识抽象性极强,客观上增加了学生理解的难度,也成了高中生物学教学的一个难题,为更好地帮助学生理解生物学知识,提高学生对有关知识的认知,教师应在开展教学的过程中,运用具象化实物模型构建的方式,将原本抽象的生物学知识通过模型向学生传达,让学生更直观地了解生物学有关原理、基础构造等内容,改善学生的生物学学习效果。本文以此为出发点,就高中生物学教学具象化实物模型构建这一方式的运用展开分析,以期能为高中生物学教学效果的改善提供一定的参考。

构造数据仓库系统的元数据

元数据的定义和管理是实现数据仓库系统的一个难点。论文讨论了数据仓库系统中元数据的内容和作用，介绍了Microsoft公司为实现元数据的管理而推出的Open Information Model和Microsoft Repository等工具。在文章最后，介绍了利用以上模型与工具所建立的一个元数据管理系统的实例。

基于数据仓库的CIMS数据环境设计

在当前的绝大多数ＣＩＭＳ工程中，数据处理操作和分析操作往往是针对相同的一些表和视图，这使得系统很难同时高效地完成数据处理和分析的任务。数据仓库技术的逐渐成熟，使得整个系统的数据库可以分为处理环境和分析环境两部分。文章讨论了基于数据仓库技术的 ＣＩＭＳ 数据环境结构，并提出了根据企业数据模型同时设计数据处理环境和分析环境的方法。

高中生物大概念教学中学科能力的培养研究

概念是构建学科知识体系的核心,也是高中生物教学的重要内容。学生如果不能建立良好的概念认知,就无法深入地学习生物知识、探索生物世界的奥妙。大概念教学是帮助学生建立知识体系、深度理解概念、灵活探究生物学科的教学理念。教师应当活用大概念教学,树立大概念教学的意识,帮助学生认知生物概念、感知生物概念、积极完成知识的认知和迁移,使学生的生物学科素养得到提升。

基于培养生命观念的总复习教学策略研究

高三复习阶段的学习对于高中学生而言,是对高中所学知识进行整体的概括总结以及对学科内容中的疑难点进行查漏补缺, 从而有效提升高中升学考试中的学科成绩。