基于馆校合作的综合实践活动课程资源开发路径

综合实践活动课程的开展与实施所面临的突出问题是课程资源开发与利用的不足。馆校合作是一种新兴的课程资源,其开放、综合、实践等特征与综合实践活动课程的理念密切相关。基于馆校合作的综合实践活动课程资源开发,应厘清馆校合作方式,明确可利用的场馆资源;筛选可供利用的场馆资源;对选定的场馆资源进行课程化加工,转化为课程内容。

黄平县(亻革)家阴阳两系结构实地考辨

(亻革)家自称“哥摩”,具有勤劳、朴实的含意。解放前,黄平苗族称之为“嘎斗”,汉族称之为“(亻革)兜”。在汉文史籍中,“(亻革)兜”这一称谓,最早见于明神宗万历年间李化龙《平播全书》。解放后,(亻革)家认为这一称谓含有歧视而予以否认,同意“(亻革)家”称呼。(亻革)家分布在四川省(?)阳、秀山两县、广西的南丹县、贵州省内黔东南、黔西南。

出版质检工作的创新实践与思考——以中国地质大学出版社为例

质检是保障出版质量的必要手段,而提升质检有效性始终是出版行政主管部门和出版单位致力于解决的热点和难点问题。多年来,中国地质大学出版社在图书质检方面进行了一些积极探索,取得了明显成效,并形成了质检认识统一化、质检机制专门化、印前质检全覆盖、质检记录信息化和质检信息共享化“四化一全”的工作特色。本文对比分析图书质检工作的一般要求和中国地质大学出版社质检工作的特色做法,以期探索更多提升出版质检有效性的路径。

论出版行业组织在“服务编辑”中的活力激发

以人才培养为重要功能的出版行业组织,负有了解编辑情况、倾听编辑呼声、代表编辑利益、响应编辑需求、提高编辑能力的天然职责,具有桥梁纽带作用,应明确"服务编辑"的发展思路,加强学习、调研、培训、交流、评优和自身建设,不断认识编辑、研究编辑、培养编辑、动员编辑、宣传编辑和提升服务能力,使自身成为真正的"出版人之家""编辑之家"。

试论侗族古歌中民族平等团结关系的朴素观念

解放以来,贵州省的民间文学资料的收集、整理与编印工作,已有很大成绩。根据笔者对贵州民间文艺研究会负责同志的访问记录,截至一九八五年六月的初步统计,已经编印《民间文学资料》六十六集,每集以一千册,共计六万六千册,在全国名列前茅。其中,侗族的民间文学资料约占十分之一。此外,贵阳、黔东南等地编印的侗族民间文学资料也不少。但是,充分利用这些资料的理论研究,全省开展得很不够,必须大力加强。