一种基于竞标机制的新一代无线网络呼叫接纳控制机制

针对新一代无线网络中呼叫接纳控制中的资源分配问题,提出了一种基于竞标机制的新一代无线网络呼叫接纳控制机制。描述了资源交易模型和交易实施方案,提出并分析了该机制的求解算法,结合下一步需要完成的工作,对该机制进行了评价。

浅析我国高招工作的信息化建设现状

本文通过对高招工作信息化进程的介绍,分析了信息技术对高招工作所产生的积极影响和作用,探讨了怎样整合各方面的力量,以进一步推进高招工作的规范化和信息化建设。

房地产投资者心理效用测试及其模糊综合评价

根据房地产投资风险的特点及投资者对待风险的态度，依据心理测量理论与方法，设计了一套对房地产投资者进行心理效用测量的问卷，对被试进行测试的结果表明，房地产投资者心理效用呈正态分布形式。统计分析证明，该问卷具有高的信度和效度。在此基础上，应用模糊数学理论提出了对心理效用进行模糊综合评价的方法与模型。

探究式教学模式在中职市场营销课中的实践研究

探究式教学法是教师引导学生通过观察、实验、思考等方式自主探究学习概念与学习原理的教学模式,此种教学模式符合职业人才培养的实际需要,有利于培养中职学生的设疑探究能力,促进中职学生综合素质的提升。因此,本文从教学分析、流程设计和实践策略三个层面出发,对探究式教学法在中职市场营销课中的实践运用进行了详细探讨,旨在为一线中职院校市场营销课堂教学质量的提升概述相关建议,同时促进中职院校学生提高营销实践能力。

创新中职市场营销教学促进学生职业能力培养的研究

当前,在中职院校教学中,市场营销专业教学一直以来倍受关注。市场营销的教学方法和水平,对于未来学生的职业生涯有着非常重要的影响,对于培养学生的职业能力有着重要的帮助作用。很显然,目前中职院校在市场营销教学过程中存在着许多问题,这些问题导致市场营销教学水平在中职教学中一直没有得到有效地提高,市场营销教学方法没有创新,营销思维和策略也没有太大的变化,最终导致学生没有获得更多相关市场营销的职业技能。针对这样的问题,必须要重视市场营销教学手段,不断地创新营销教学策略,通过对教学环境进行丰富、加强师资力量以及多元化的考评等综合方式,来进一步促进中职学生各类营销技巧以及职业能力的培养。

论体验式教学法在中职市场营销课中的实践运用

在中职课堂上采用体验式教学法对市场营销课程进行教学,符合中职学生身心发展基本规律,是培养学生职业技能的有效途径,不仅有利于调动中职市场营销专业学生的积极性和主动性,更有助于全面提升中职学生的职业素养和综合素质。基于此,本文以体验式教学法在中职市场营销课中的实践运用为主要研究内容,首先对体验式教学法的相关概念进行了界定,然后详细探讨了体验式教学法运用的条件原则,最后对体验式教学法运用策略进行了论述,旨在为一线中职市场营销专业的教师提供教学建议,促进中职教育事业的健康长远发展。

基于移动IPv6环境中的安全威胁类型研究

移动IPv6实现了完整的IP层的移动性、扩展性,能真正实现全球范围内的移动IPv6网络,因而成为IP技术最重要的研究内容。文中介绍了移动IPV6的协议的系统组成和运行机制,分析移动IPv6所面临的安全威胁,并根据黑客发起攻击时的网络位置,归纳并分类由于移动性引入而带来的安全威胁,为分析验证机制的安全性提供参考模板。