界定健康与疾病的谱级指数论

虽然近年来东西方医学哲学工作者对健康与疾病这对概念的研究方兴未艾,但目前仍未得出一个最终的解。为此,笔者提出,健康与疾病并非象一块硬币的正反面那样,非此即彼;而是存在着由结构、功能、生化、防御、生态、心理诸指数组成的不同谱级的过渡状态,并可从上述指数中衍化出六对相互对应的、关于界定健康与疾病的重要参数,从而为揭示健康与疾病的本质属性提供了必要的理论依据。

界定辨证论治概念的方法论问题

自50年代秦伯未正式提出'辨证论治'这一中医术语以来,一直作为中医理论的独特概念沿用至今。但其内涵与外延究竟是什么?由于医界长期对其中'证'的理解各异,故导致对'辨证论治'概念的界定歧义纷呈。其症结何在?如何界定?这就是本文所要回答的问题。概念语词有别不可同日而语纵观中医界对'辨证论治'概念的界定,究其方法可谓30年一贯制。

湖北省卫生职业教育的现状与思考

本文通过对湖北省卫生职业教育现状的调查,分析了湖北省卫生职业教育发展中存在的问题,例如,部分学校执行教学计划有随意性、实习基地难以满足教育需求、人才培养与市场需求严重不平衡等;提出了七个方面的思考与建议：合理制定区域规划、继续调整学校布局,加强师资队伍建设,加强实习基地建设,提高办学层次,提高卫生职业教育准入标准,加强质量监控、提高办学质量,加强岗位需求调研.

面向21世纪湖北省中等医学教育发展战略的研究——对湖北省普通中专卫校教育现状的调查

本文对湖北省29所普通中专卫校办学条件、办学水平、办学规模、专业设置、教职工队伍结构、教育经费的来源、教学管理及教学改革等方面进行了调查 ,针对湖北省中专卫校的教育现状 。