YCl_(3)诱导牛血清白蛋白液液相分离的研究

蛋白质的液-液相分离(Liquid-liquid separation of proteins,LLPS)是一种基本的生物物理现象,为生物结构的形成提供了机制,而LLPS的失调也会导致一系列的疾病,如白内障、镰状细胞性贫血和阿尔茨海默症。对于牛血清白蛋白(BSA),其溶液的相行为受到诸如具有拥挤效应的分子或盐等添加剂的影响。证明了三价金属盐YCl_(3)能够诱导BSA发生LLPS相行为。在YCl_(3)存在的溶液中,BSA会形成一个介于低临界盐浓度c^(*)和高临界盐浓度c^(*)之间的LLPS体系。由动态光散射实验得到的BSA电泳迁移率为LLPS短程吸引机制提供了直接证据,数据表明,LLPS过程中,Y^(3+)通过在BSA分子的负电荷残基之间形成阳离子桥而引起蛋白质分子之间的短程吸引导致BSA的LLPS相行为。

生物物理学科交叉型研究生创新能力的培养

生物物理学科交叉型研究生的创新能力对于学科发展与科技进步具有重要意义。通过对生物物理学科交叉型研究生现状的剖析,发现其创新能力培养过程中主要存在着科技资源配置的约束、协调机制不健全、培养模式固化三个问题,针对这些问题提出相应的解决方案:构建生物物理交叉学科资源共享平台,促进两学科资源互惠;成立生物物理交叉学科研究生社团,活跃交叉学科学术创新氛围;优化生物物理研究生培养策略,保证复合型创新人才培养质量。

体育教育专业大学生实习支教现状的调查研究——以江西科技师范大学为例

为分析支教对边远农村学校体育教学现状的影响,以本人支教实习地点新联学校为例,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法展开相关研究。研究结果认为,体育支教对于边远农村学校的体育教学有着积极的影响,具体表现在丰富体育课内容、改变学生体育观念、提高教师的体育课重视度。基于调查研究的结果,从体育支教学生方面提出相应建议,以此发挥支教对于边远农村学校体育教学改善的影响作用。

不同视频反馈方式在高校篮球普修课技术教学中 的实验研究

近年来,随着我国社会经济发展水平的不断提高,各种具备现代化、智能化和信息化特征的教学设备和技术开始广泛应用在体育教学与训练活动中,对于提升现阶段各项目的整体训练水平以及促进学生技能学子水平提升等方面起到了不可替代的重要作用。本文即立足于现阶段不同的视频反馈教学法在体高校篮球普修课技术教学中的应用和实践现状,以学生教学为出发点,对视频反馈教学的意义和应用作出了简单论述,然后分析目前高校篮球普修课技术教学中现状,希望能为当前高校普修课篮球教学工作的创新与发展提供借鉴。