观念建构下的初中化学实验探究教学策略

随着新课改的不断推进,在《化学课程标准》当中提出的针对化学课程应该提高学生的科学素养,从学生动手能力和专业知识的学习当中结合来进行教学和发展.其中更强调了在化学学习的过程当中,对学生合作意识和自主学习意识的培养,以此来实现对学生在化学学习的过程中全方位的发展,并促进教学效果的提升.