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小学语文古诗词教学策略分析
1
作者
廖美俏
《小学阅读指南(导学版)》
2024年第4期55-57,共3页
在小学语文教学中,古诗词教学一直以来都是一大难点,学生对古诗词的学习兴趣不高,对古诗词的理解也不够深刻。教师应充分认识到古诗词教学的重要意义,积极地开展古诗词教学活动,帮助学生理解和掌握古诗词的内涵和意义。同时,教师还应掌...
在小学语文教学中,古诗词教学一直以来都是一大难点,学生对古诗词的学习兴趣不高,对古诗词的理解也不够深刻。教师应充分认识到古诗词教学的重要意义,积极地开展古诗词教学活动,帮助学生理解和掌握古诗词的内涵和意义。同时,教师还应掌握相应的教学策略,提高学生对古诗词的学习兴趣。
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关键词
古诗词教学
教学策略
小学语文教学中
策略分析
学习兴趣
兴趣不高
内涵和意义
理解和掌握
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职称材料
题名
小学语文古诗词教学策略分析
1
作者
廖美俏
机构
广西壮族自治区河池市实验小学澳门国际城校区
出处
《小学阅读指南(导学版)》
2024年第4期55-57,共3页
文摘
在小学语文教学中,古诗词教学一直以来都是一大难点,学生对古诗词的学习兴趣不高,对古诗词的理解也不够深刻。教师应充分认识到古诗词教学的重要意义,积极地开展古诗词教学活动,帮助学生理解和掌握古诗词的内涵和意义。同时,教师还应掌握相应的教学策略,提高学生对古诗词的学习兴趣。
关键词
古诗词教学
教学策略
小学语文教学中
策略分析
学习兴趣
兴趣不高
内涵和意义
理解和掌握
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学语文古诗词教学策略分析
廖美俏
《小学阅读指南(导学版)》
2024
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