德育与小学英语教学的融合策略

随着核心素养的提出,教师更加注重学生的综合素质发展,教师的教学选择更加多样化,这就要求教师进行多元化的教学创新。在小学英语教学中,教师要依据教材的特点和学生自身的心理特点进行教学设计,让英语成为学生素质提升的重要课程。然而,在现实德育实施中,存在的教学问题突出,需要引起教师的教学重视。本文基于德育的角度,提出了德育与小学英语融合的问题和策略,希望对一线小学英语教师教学创新有所启发。

探讨核心素养下绘本阅读在英语写作教学中的应用与实践

小学英语教学对学生积累英语词汇、掌握英语语法、提升语言表达能力都有重要影响。当前,核心素养融入课堂教学已经成为教育发展的一个方向,因此,小学英语教师需要立足核心素养,优化教学内容,探索适用于小学教育的英语写作教学方法。作者结合多年教学经验,对核心素养下绘本阅读在英语写作教学中的应用与实践进行研究,希望能够提升教学效率。

基于新课改背景下小学班主任管理工作的研究

新课改背景下,教育界出现了一系列全新的变革,对于小学班主任管理工作,也需要有相应的调整与革新。班主任是班级管理的首要责任人,具有非常关键的作用,对小学生的学习与后续发展影响深远,所以班主任需要在新的教学形势下,不断提升自身专业素养,提升班级管理能力,保证各项管理制度落到实处,构建良好的班级氛围,促进小学生的健康成长。