浅谈提升小学数学课堂教学的有效方法

在小学阶段,小学数学是一个重要的课程.小学数学对于培养学生良好的数学学习意识,为其今后的数学学习打下坚实的基础具有重要的作用.

小学数学教学中有效问题情境的创设

当前我国素质教育改革大行其道,诸多教育改革工作正在顺利推进,其在追求新课程标准应用过程中,就希望培养学生良好的学习习惯与综合核心素养,甚至逐步将教学知识内容与学生实际生活联系起来。例如在小学数学教学中,教师希望将数学知识与学生生活联系起来,利用生活经验为小学生创设问题情境,打造全新的教学模式,帮助小学生在相对轻松的环境氛围中完成小学数学知识学习,提升学科成绩与学习能力。所以本文中就着重探讨了小学数学中创设有效问题情境的相关问题,就具体教学策略进行了研究。

浅谈数学教学中学生独立思考能力的培养

小学阶段的学习对学生来说意义深远,在学生学习行为习惯的养成方面具有基础性的作用,对以后学生的发展有着巨大的影响。而在小学数学教育中,独立思考能力是学习数学这门学科所具备的专业素养,提高数学教学效率,必须以培养学生独立思考能力为前提,这样才能从根本上提高学生的数学成绩以及数学素养。

善用文本培养习作能力

文本是学生学习语文的载体。用好文本材料中蕴含的习作资源，是培养学生习作能力的有效手段。 古诗言简意赅，深受学生喜爱。古诗中蕴含的习作资源更是培养学生习作能力的天然材料。教学《舟过安仁》时，在理解诗意后，我让学生编写小故事。一个学生写道：“有一天，诗人杨万里乘舟去看望朋友，