协同管理促学生近视率下降的研究与实践

中小学生近视问题不仅关系到教育的未来,而且关系到民族的未来。为了有效降低学生近视率,应建构协同管理机制,以《综合防控儿童青少年近视实施方案》为指导,以班级防控为抓手,动员与协调各职能部门,落实建、推、保、评等措施。

初中毕业升学体育考试制度的分析与思考——以广西初中毕业体育考试制度为例

本文以广西“初中毕业体育考试制度”（以下简称“体育中考”）的实施情况为例，分析了考试模式、项目设置、评分标准、免考缓考等方面存在的问题。认为体育中考应从工具理性向价值理性转变，体现公平性、发展性和人文性等特点，并以此价值为导向，从制度层面上升级考试模式、科学分类内容、修正评分标准、优化评价体系、完善保障制度，进而夯实物质基础，最终使体育中考健康发展。

拓展训练在高中体育教学中应用的六种策略

本文基于高中体育教学的实际需求,论述拓展训练在高中体育教学中应用的策略,从训练目标、教学计划、拓展训练项目开发、拓展训练效果、安全防范工作、训练内容选取、与传统锻炼的融合等方面提出做法,以提升拓展训练的有效性。

基于学生核心素养培养的高中体育教学探讨

本文立足体育核心素养内涵框架,分析体育核心素养培养的重要性,论述高中体育教学中学生核心素养的培养,提出优化体育教学内容、多种教学方法并举、注重身心健康发展、教师引导激励、多措并举渗透素养等策略。

中学民族体育课程资源的开发

民族传统体育作为中华民族的生活范式，牵系着民族的情感，体现着民族的风俗与伦理，展示着中华名族的多彩生活。然而在现在中学体育教学中民族体育教学处于边缘化状态，为了更好地继承与发展民族传统文化，应积极开发与利用民族体育课程资源。

普通高中体育课实施“选项与分层”教学的研究

“选项与分层”教学在体育课中的实践是体育教学跟进时代发展潮流的具体表现。根据学生的兴趣爱好和技能水平实施“选项与分层”教学是体育教学发展的必然趋势。