论检察机关刑事审判监督的有效性--以赵作海案为视角

冤案的发生有主客观多方面的原因,有立法、执法方面的问题,也有体制机制等方面的问题。作为法律监督的检察机关,因其在刑事诉讼中的职能与地位,决定大多数刑事错案的形成与发展,与检察机关的诉讼活动有关,但是,由于检察机关的监督权与检察权配置存在的先天不足,导致监督缺乏有效性。因此,应该强化监督职能,从而预防和纠正冤假错案,实现法律的公平与正义。

高职院校形势与政策课教学体系研究

大学生形势与政策教育是高校思想政治理论教育的重要组成部分。提高高职院校形势与政策课教学的针对性和实效性,应该在明确学科定位和特色的基础上,建立系统完善的教学体系,规范教学环节,创新教学方法手段,实施规范化、制度化的管理。

高职院校“三型”党组织建设的探索

建设学习型、服务型、创新型党组织,是党的十八大关于党的建设做出的战略部署。为提高党建工作水平,各基层党组织积极进行实践探索,取得了一定的成效。高职院校在"三型"党组织建设中进行了探索,但还存在不足,需要继续努力。

高职院校廉政风险防范机制建设的思考

加强廉政风险防范机制建设,对于高职院校健康持续稳定发展具有重要的现实意义。本文分析了加强高职院校廉政风险防范机制建设的依据和如何对廉政风险点进行排查,并就构建科学的廉政风险防范机制进行了深入思考。

高职院校“思想道德修养与法律基础”课程教学特色的路径选择

高职院校"思想道德修养与法律基础"作为高校思想政治理论必修课之一,应适应高职教育的特点,从教育的理论和政策出发,根据人才培养目标,探索课程教学的特色。以课程建设作为切入点,选择适合的教学内容、教学模式,充分调动学生的主观能动性和积极性,使教学收到应有的成效,从而提高教学质量。

高校教育法律纠纷的特点及防范

高等教育步入大众教育后我国成为世界上规模最大的高等教育,因教育而产生的纠纷日益增多。由于各种教育纠纷各有其特点,所以,针对不同类型纠纷,建立完善的多元教育法律救济体系,落实依法治校,是依法治国的必然要求。

广西高职院校《思想道德修养与法律基础》课程教学情况调查报告

通过对区内各高职院校《思想道德修养与法律基础》课程教学情况和学生学习情况、企业对学生的要求进行详细的调查了解,对本课程的教学改革有了进一步的认识。通过调查,总结经验,分析不足,进而提出教学改革的意见。

以幸福观为主线探索高职院校“思想道德修养与法律基础”课教学

在高职院校"思想道德修养与法律基础"课程中以幸福观的解读为主线,运用恰当的教学方法,对学生加以正确引导,使学生树立正确的人生观、价值观,形成正确的幸福观,为学生的幸福奠定基础。

关于法治高校有关问题的思考

随着我国法治化建设的不断完善和教育改革的深入,高校法治化进程取得了重大成就,但仍存在不足,原有的管理理念、管理行为不能适合高等教育大众化的要求。高校要健康持续发展,实现法治的价值目标,应以社会主义法治理念为指导,积极探索法治高校建设,健全制度,用法律规范和约束高校办学行为,依法自主管理,保障师生合法权利,理顺关系,促进社会和谐稳定,实现社会公平正义。

高职院校辅导员思想政治教育工作的核心理念与创新

高职院校辅导员是学生思想政治工作的指导者、组织者和实施者,在学生的思想、学习、生活等方面有重要作用。辅导员思想政治教育创新,首先明确角色定位,树立以学生为本的理念,创新方式方法。

律师执业权利保障问题研究

律师执业权利得到充分保障是社会主义法治建设的内在要求,也是提高政法机关执法能力建设的需要。律师执业权利在刑事诉讼中主要表现为会见权、提出意见权、调查取证权、阅卷权和投诉权。在现行的法律规定和执法环境下,律师执业权利的充分实现还存在这样那样的困难和问题,应当对律师执业权利保障机制予以重构,以充分发挥律师在社会主义法治建设中的作用。

法治文化入高职的思考

高职院校培养高端技能型人才,加快法治文化建设,弘扬法治精神是一项重要职能。文章分析了目前高职院校法治文化建设现状,提出应营造浓厚的法治文化氛围,突出职业技术教育的"职业化",建立有特色的校园法治文化,建设法治院校,推进依法治国的一些设想。

高职高专院校学生党建工作探析

有效占领学生的思想教育阵地,必须加强学生党建工作。但是,目前由于高职高专院校学生自身的特点和入党周期长与在校时间短的矛盾等问题,导致高职高专院校学生党建工作难度增大。为了加强学生党建工作,高职高专院校必须在思想观念上、在教育内容上、在培养教育方式上和体制机制保障上要不断地创新和完善。

高职院校服务型党组织建设的探索

加强高职院校服务型党组织建设是促进高职院校发展的有力保证，建设高职院校服务型党组织，应从提升服务水平、拓宽服务领域，拓展服务对象，办人民满意教育等方面进行积极探索。

高职生创新能力调查分析报告

以广西工业职业技术学院为例，对高职生创新能力相关状况进行调查分析，并分析影响高职生创新能力培养的因素，提出提高高职生创新能力的对策建议。

服务型政府的价值取向及实现

服务型政府应以民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、人与自然和谐相处为价值追求,这种价值的实现可从政府的依法行政能力、人民生活水平和质量普遍提高、国民经济稳步增长、社会良性循环发展等方面作出考量。要牢固树立以人为本、执政为民的服务理念,建设法治政府,建立健全服务型政府的体制与机制。

和谐社会视野中的检察法律监督能力建设

检察机关是国家法律监督机关,肩负着维护社会公平正义的职责。加强法律监督能力建设,不断提高检察机关执法水平和办案质量,在积极推进社会和谐发展,维护社会公平正义中发挥着重要的作用。但是目前检察机关法律监督能力建设中仍然存在诸多问题,影响着检察工作的发展。正确界定检察法律监督能力的内涵、评价标准,寻找影响检察法律监督能力诸因素,寻求提高检察法律监督能力建设的实现途径,既是推进社会和谐中检察效能发挥的关键,也是检察理论研究中的重大理论课题和现实问题。

高职院校创新型党组织建设的探索

建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,是党的十八大关于党的建设重大战略,高职院校建设创新型党组织,是深入学习贯彻党的十八大精神的具体要求,是高等教育的重要使命。从理论创新、制度创新、实践创新为着力点,为高职院校的基层党组织建设提供理论支撑和实践指导,为提高高职院校党组织驾驭高校科学发展的能力,办好人民满意教育提供智力支持。

高职学生思想道德状况调查报告——以广西工业职业技术学院为例

由于社会和家庭环境的影响、个人素质修养的差异及学校教育的不足等因素，高职学生普遍存在不文明行为、思想道德素质不高等现象。研究探索高职学生思想道德教育，意义深远。本调研报告对某学院高职大学生的思想道德状况进行全面分析比较研究，最后提出相关对策，通过各种途径加强大学生思想道德教育素质教育，提高大学生的综合素质。

高职学生就业教育工作中思想政治教育的价值追求

高职学生就业教育工作中的思想政治教育，应创新思想政治教育的方式。提高高职学生就业核心竞争力，在教学内容、教学方法、课程设置等方面进行改革和探索。