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让爱陪孩子成长
1
作者
廖自英
《教师》
2017年第4期12-12,共1页
倘若激情已被阅尽沧桑的心尘封起来,你就来当教师吧!在这片明净的天空里,你在“雕塑”孩子的同时也“雕塑”了自己。几十年情感的积累使我深深地体会到:爱生如子就是与孩子心灵沟通时碰撞出来的灿烂火花。许许多多活泼可爱的孩子每时...
倘若激情已被阅尽沧桑的心尘封起来,你就来当教师吧!在这片明净的天空里,你在“雕塑”孩子的同时也“雕塑”了自己。几十年情感的积累使我深深地体会到:爱生如子就是与孩子心灵沟通时碰撞出来的灿烂火花。许许多多活泼可爱的孩子每时每刻都在充实着我记忆的空间,甘XX就是其中一个。
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关键词
孩子成长
心灵沟通
爱生
给你
有严
个体差异
外地打工
在路上
严师出高徒
十年
下载PDF
职称材料
《认识分数》案例分析
2
作者
廖自英
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第8期317-317,共1页
数学教学是学生思维被激活的一个活动,让学生自己独立去发现,科学上已经被发现的东西,是由学生的生活世界走向数学王国的活动过程。
关键词
认识分数
案例分析
下载PDF
职称材料
题名
让爱陪孩子成长
1
作者
廖自英
机构
湖南省泸溪县浦市镇中心完全小学
出处
《教师》
2017年第4期12-12,共1页
文摘
倘若激情已被阅尽沧桑的心尘封起来,你就来当教师吧!在这片明净的天空里,你在“雕塑”孩子的同时也“雕塑”了自己。几十年情感的积累使我深深地体会到:爱生如子就是与孩子心灵沟通时碰撞出来的灿烂火花。许许多多活泼可爱的孩子每时每刻都在充实着我记忆的空间,甘XX就是其中一个。
关键词
孩子成长
心灵沟通
爱生
给你
有严
个体差异
外地打工
在路上
严师出高徒
十年
分类号
G78 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《认识分数》案例分析
2
作者
廖自英
机构
湖南省泸溪县浦市镇中心完小
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第8期317-317,共1页
文摘
数学教学是学生思维被激活的一个活动,让学生自己独立去发现,科学上已经被发现的东西,是由学生的生活世界走向数学王国的活动过程。
关键词
认识分数
案例分析
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
让爱陪孩子成长
廖自英
《教师》
2017
0
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职称材料
2
《认识分数》案例分析
廖自英
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016
0
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职称材料
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