“创新”与“育人”:迈向21世纪的美国本科教育

世纪交替,世界多极化、经济全球化与信息网络化,使人才成为21世纪构建国家竞争力的基础,已成为不争的事实。为确保经济继续领先发展与世界霸主地位,赢得全球范围内人才竞争主动权,美国开始加速本科教育改革,提升其高等教育国际竞争力。一、以质量取胜的时代:本科教育改革的酝酿与发展美国是世界上率先实现高等教育大众化与普及化的国家。2000年。

苏南地区中等教育的发展和高等师范教育改革问题的调查与研究

江苏南部的苏州、无锡、常州三市及镇江市所辖的丹阳市,是我国东部沿海的经济发达地区。1990年,全区的工农业总产值达到1458.38亿元,人均 GNP3402元,城乡人民生活达到小康水平,同1980年相比提前10年实现了翻两番的宏伟目标,率先接近了我国本世纪末所要达到的第一步经济发展目标。苏南经济腾飞的重要原因是乡镇工业的崛起。

着力提高质量 促进协调发展——在新起点上以科学发展观统领高等教育事业

世纪之交,中国高等教育实现了从精英教育到大众化教育的历史性跨越,整体质量不断提高,高校科技创新和社会服务能力显著增强,高等教育结构和布局不断优化,管理体制改革成效显著,新的制度活力日益凸显,中国高等教育站在了一个新的发展起点,进入了一个新的历史阶段。在新的发展起点上,更要历史地、辩证地分析高等教育发展进程,全面贯彻科学发展观,着力把提高高等教育质量的任务落实到实处,促进高等教育持续协调健康发展。