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基于层次分析法的口译质量评估
1
作者
李洋
廖茜妮
《东北大学学报(社会科学版)》
北大核心
2024年第5期133-140,共8页
近年来,评分量表在口译质量评估中得到广泛运用。基于《口译能力特征量表》,采用层次分析法,比较并计算了已有口译质量研究文献中主要参数的排名和权重,从而利用交叉学科方法优化了该量表的评分机制。研究发现:“内容”被视为口译质量...
近年来,评分量表在口译质量评估中得到广泛运用。基于《口译能力特征量表》,采用层次分析法,比较并计算了已有口译质量研究文献中主要参数的排名和权重,从而利用交叉学科方法优化了该量表的评分机制。研究发现:“内容”被视为口译质量评估最重要的参数,其权重占总数的62%;“表达”次之,占24%;“交互”权重最低,仅占14%。研究结果有助于克服以口译经验和思辨总结为导向进行质量评估的不足,提升了《口译能力特征量表》在课堂教学评估、自主学习评价和高风险测试公平三方面的科学性。
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关键词
《口译能力特征量表》
口译质量评估
层次分析法
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题名
基于层次分析法的口译质量评估
1
作者
李洋
廖茜妮
机构
东北大学外国语学院
出处
《东北大学学报(社会科学版)》
北大核心
2024年第5期133-140,共8页
基金
辽宁省社会科学规划基金资助项目(L23BYY006)。
文摘
近年来,评分量表在口译质量评估中得到广泛运用。基于《口译能力特征量表》,采用层次分析法,比较并计算了已有口译质量研究文献中主要参数的排名和权重,从而利用交叉学科方法优化了该量表的评分机制。研究发现:“内容”被视为口译质量评估最重要的参数,其权重占总数的62%;“表达”次之,占24%;“交互”权重最低,仅占14%。研究结果有助于克服以口译经验和思辨总结为导向进行质量评估的不足,提升了《口译能力特征量表》在课堂教学评估、自主学习评价和高风险测试公平三方面的科学性。
关键词
《口译能力特征量表》
口译质量评估
层次分析法
Keywords
Competence Features Scales of Interpreting(CFSI)
interpreting quality assessment
analytic hierarchy process(AHP)
分类号
H03 [语言文字—语言学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于层次分析法的口译质量评估
李洋
廖茜妮
《东北大学学报(社会科学版)》
北大核心
2024
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