角度不整合薄油环油藏数值模拟技术

角度不整合气顶底水薄油环油藏因其油藏类型的特殊性,基于地层产状的顺层倾斜网格系统难以满足储层精细刻画和油藏数值模拟的精度要求。地质建模过程中,通过引入网格转换技术,将顺层倾斜网格系统转换为水平产状网格系统,减少了地质模型不整合面附近三角网格的数量,使后续数值模拟收敛性得到保证。在水平网格系统模型基础上,数值模拟采用"不等时、不等距"局部动态网格加密技术,成功实现薄油环油藏水平井近井地带网格随时加密与释放,在保证模拟精度的同时,计算时间与常规网格系统相比缩减了70%。该网格综合处理技术既能精细刻画角度不整合薄油环油藏储层特征,也能满足此类气顶底水薄油环油藏水平井开发精细模拟的需要。

中国石化低渗透油藏开发状况及前景

选择渗透率、油藏原始压力和油藏埋藏深度3个指标,结合中国石化已开发的286个低渗透油藏开发单元特点,将低渗透油藏细分并组合为深层高压特低渗透油藏、中深层常压特低渗透油藏、浅层低压特低渗透油藏、深层高压低渗透油藏、中深层常压低渗透油藏和浅层常压低渗透油藏6种主要类型,不同类型油藏开采特征差异较大。提出了加强储层和渗流机理研究、合理加密井网、实施精细注水、应用整体压裂改造和井筒提升技术、实施二氧化碳驱和天然气驱先导试验等改善低渗透油藏开发状况的思路,指出下一步应利用水平井和分支水平井开采各种类型低渗透油藏,提高油藏开发经济效益,开拓中国石化乃至中国低渗透油藏开发前景。

制作含水率与采出程度关系理论曲线常犯错误及解决办法

制作含水率与采出程度关系理论曲线常采用相渗曲线法和流管法两种方法。在采用相渗曲线法制作理论曲线时,采用统计回归分析相对渗透率与含水率的关系,导致在低含水饱和度时期含水率偏高,在高含水饱和度时期含水率偏低的问题,解决的方法是直接使用实验数据点计算。将体积波及系数取常数往往会得出“中低含水期开发效果较差,高含水期开发效果较好”的通用结论,解决的方法是分析体积波及系数与井网系统、流度比、渗透率变异系数的关系,建立统计关系式。

大芦湖油田构造裂缝组合模式及压裂裂缝的分布

系统地阐述了大芦湖油田储层构造裂缝组合特征 ,给出了 3种组合模式 ,分析了现今应力场作用下不同裂缝组合的连通性和压裂裂缝分布 .两组共轭剪裂缝组合模式的连通性差 ;三组裂缝组合模式的连通性稍好 ;而四组及四组以上裂缝组合模式的连通性最好 .构造裂缝在压裂时是否活动取决于地应力差、岩石抗张强度、裂缝面与最大主应力之间夹角 ,裂缝组合及其裂缝与最大主应力的相对方位决定了压裂裂缝的方位和裂缝带宽度 .

角度不整合非均质薄油环油藏精细描述新方法

角度不整合接触倾斜薄油环油藏是一种特殊的油藏类型,如何精确刻画油藏特征,是制约该类油藏高效开发的重要因素。研究中创新地运用基于测井约束的地震反演技术,反演泥岩隔层,定量刻画泥岩隔夹层的空间展布和油藏内部非均质特征,精确刻画油藏空间特征。针对地层角度不整合薄油环油藏特点,提出"两步建模法":第1步,先根据地震解释隔层控制,结合地层对比结果约束,建立真实反映角度不整合接触倾斜地层特征的倾斜地质网格模型;第2步,采用网格转换技术,将建立好的倾斜网格模型转换为水平网格模型。这一建模方法大幅度地减少了角度不整合面附近三角网格数量,同时最大化反映了真实的复杂地质特征,提高了数值模拟的收敛性以及油藏开发动态历史拟合精度。

核心素养背景下高中英语有效阅读教学资源构建

随着全球化进程的加速和信息技术的迅猛发展,英语已成为人们交流、学习和工作等方面必备的一种工具语言。高效的阅读能力是英语学习过程中最基础、最重要的能力之一。在高中英语教学中,如何构建有效的阅读教学资源,提升学生的阅读能力和核心素养,已成为一个亟待解决的问题。文章旨在围绕核心素养下高中英语有效阅读教学资源构建,探讨如何培养学生的阅读兴趣,提高阅读策略运用能力,以及如何选取适合不同层次学生的阅读材料等问题,以期为高中英语教师提供一些有价值的思路和借鉴。

巧妙利用“微课”提高高中英语教学质量

随着现代多媒体教学的不断进步,微课作为一种崭新的教学模式,在高中英语教学中起到了非常积极的作用。微课正以其独特的方式走进英语课堂教学,成为广大英语教师教学的辅助教学手段,并在提高英语教学质量方面发挥了积极的作用。高中英语学习容量大,知识点多而细,而微课内容＂短小精悍＂的特点,在高中英语复习教学中可以发挥恰当的作用,提高英语学习效率。微课,也称微型视频课程。