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中小学生体质健康研究 被引量:3
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作者 廖莹烨 张桂连 +2 位作者 杨园园 曾园圆 黄晓兰 《科技风》 2021年第13期153-154,共2页
在推进建设健康中国的时代背景下,中小学生的体质健康受到了广泛关注,中小学生是国家的希望、民族的未来,探究中小学生体质健康尤为重要,由于区域生活习惯、饮食特点等差异,不同民族中小学生体质健康状况存在差异。本文结合广西侗族中... 在推进建设健康中国的时代背景下,中小学生的体质健康受到了广泛关注,中小学生是国家的希望、民族的未来,探究中小学生体质健康尤为重要,由于区域生活习惯、饮食特点等差异,不同民族中小学生体质健康状况存在差异。本文结合广西侗族中小学生体质现状与当地学校体育教学展开讨论。 展开更多
关键词 广西侗族 中小学生 体质健康
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广西侗族中小学生体表面积研究 被引量:2
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作者 廖莹烨 杨园园 +3 位作者 曾慧芳 黄桂兰 覃宇峰 韦逸栋 《科教导刊》 2020年第21期187-188,共2页
目的:了解和研究广西侗族中小学生体表面积发育情况,为建立广西侗族中小学生健康指标评价体系提供依据。方法:对822名广西侗族中小学生进行身高、体质量的测量,然后运用Stevenson公式计算侗族中小学生的体表面积,并进行分析。结果:随着... 目的:了解和研究广西侗族中小学生体表面积发育情况,为建立广西侗族中小学生健康指标评价体系提供依据。方法:对822名广西侗族中小学生进行身高、体质量的测量,然后运用Stevenson公式计算侗族中小学生的体表面积,并进行分析。结果:随着年龄的增长,广西侗族中小学生的体表面积逐渐增长。男、女生体表面积发育曲线呈上升趋势并出现双交叉现象。结论:广西侗族中小学生体表面积的发育规律与其他民族学生的基本一致,但整体发育水平不同于其他民族,应建立独立的健康指标评价体系。 展开更多
关键词 体表面积 中小学生 侗族
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“互联网+”背景下中小学生体质健康教育的研究 被引量:1
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作者 廖莹烨 张桂连 +2 位作者 杨园园 曾园圆 陈海艳 《科技风》 2021年第24期86-88,共3页
在互联网迅猛发展的时代背景下,体育教育迎来了新的教学挑战,为提高体育教学质量,体育教学打开了一扇新的大门——“线上—线下”结合教学。本文对“互联网+”背景下中小学生体育教学现状和改善策略进行分析讨论,为“互联网+”时代开展... 在互联网迅猛发展的时代背景下,体育教育迎来了新的教学挑战,为提高体育教学质量,体育教学打开了一扇新的大门——“线上—线下”结合教学。本文对“互联网+”背景下中小学生体育教学现状和改善策略进行分析讨论,为“互联网+”时代开展中小学生体质健康教育提供参考。 展开更多
关键词 互联网+ 中小学 体质健康教育
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Sandwich教学法在系统解剖学实验教学中的应用与探索
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作者 廖莹烨 杨园园 +3 位作者 张桂连 何小燕 黄晓兰 曾园圆 《中国教育技术装备》 2020年第16期126-128,共3页
在医学教育不断改革的背景下,为提高教学质量与效率,在系统解剖学实验教学中引入Sandwich教学法,通过学生分组讨论、交叉学习、小组代表汇报等多个环节的设计,调动学生的课堂积极性,从而活跃课堂气氛,加强学生的合作与自主学习能力,增... 在医学教育不断改革的背景下,为提高教学质量与效率,在系统解剖学实验教学中引入Sandwich教学法,通过学生分组讨论、交叉学习、小组代表汇报等多个环节的设计,调动学生的课堂积极性,从而活跃课堂气氛,加强学生的合作与自主学习能力,增强教学效果。 展开更多
关键词 Sandwich教学法 系统解剖学 实验教学 自主学习 合作学习
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PBL+CBL+TBL综合教学模式在人体解剖学教学中的应用 被引量:4
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作者 曾园圆 杨园园 +2 位作者 黄晓兰 陈海艳 廖莹烨 《中国教育技术装备》 2020年第8期107-109,共3页
人体解剖学是医学知识中一门重要的基础学科,由于其内容繁多且难记忆,学生在学习上往往觉得枯燥乏味,大大降低了学生的学习兴趣。为了提高学生的学习兴趣,将“PBL+CBL+TBL”综合教学模式应用于人体解剖学教学中,结果发现该教学模式起到... 人体解剖学是医学知识中一门重要的基础学科,由于其内容繁多且难记忆,学生在学习上往往觉得枯燥乏味,大大降低了学生的学习兴趣。为了提高学生的学习兴趣,将“PBL+CBL+TBL”综合教学模式应用于人体解剖学教学中,结果发现该教学模式起到了提高教学质量与学生学习兴趣,增强学生学习效率等作用,所以该教学模式值得在人体解剖学教学中应用及推广。 展开更多
关键词 人体解剖学 PBL CBL TBL 综合教学模式
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在幼儿园教学中教师如何对待缺乏责任心的孩子
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作者 廖莹烨 《散文选刊(中旬刊)》 2021年第1期65-65,共1页
众所周知,教师是人类灵魂的工程师。在幼儿园教学中,幼儿教师是呵护花朵的园丁。幼儿教师是幼儿的启蒙老师,幼儿园是幼儿健康快乐成长的摇篮,幼儿教育是培养有用之才的基础性阶段,幼儿教师的注重培养幼儿的责任心,是为了幼儿未来的发展... 众所周知,教师是人类灵魂的工程师。在幼儿园教学中,幼儿教师是呵护花朵的园丁。幼儿教师是幼儿的启蒙老师,幼儿园是幼儿健康快乐成长的摇篮,幼儿教育是培养有用之才的基础性阶段,幼儿教师的注重培养幼儿的责任心,是为了幼儿未来的发展打下一个良好的基础,对幼儿的一生具有重要的意义。 展开更多
关键词 幼儿园教学 幼儿教师 有用之才 幼儿教育 启蒙老师 培养幼儿 责任心 如何对待
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广西侗族儿童青少年肌肉量与发育趋势 被引量:2
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作者 曾园圆 杨园园 +2 位作者 黄晓兰 陈海艳 廖莹烨 《科技风》 2021年第3期143-145,共3页
目的:应用生物电阻抗法测量广西侗族儿童青少年躯干肌肉质量、全身肌肉质量以及四肢的肌肉质量数值,探究广西侗族儿童青少年肌肉发育的分布特点以及发育规律。方法:在知情同意的情况下,随机整群抽取广西714例(女为351例,男为363例)9~15... 目的:应用生物电阻抗法测量广西侗族儿童青少年躯干肌肉质量、全身肌肉质量以及四肢的肌肉质量数值,探究广西侗族儿童青少年肌肉发育的分布特点以及发育规律。方法:在知情同意的情况下,随机整群抽取广西714例(女为351例,男为363例)9~15岁侗族健康儿童青少年作为研究对象,应用体成分分析仪对所有受试者进行测量,测出躯干肌肉量、全身肌肉量、左上肢肌肉量、右上肢肌肉量、左下肢肌肉量、右下肢肌肉量,所有数据均用SPSS22.0统计软件进行统计学处理。结果:广西侗族儿童青少年躯干肌肉量、全身肌肉量、左上肢肌肉量、右上肢肌肉量、左下肢肌肉量、右下肢肌肉量在一定的年龄段会随着年龄的增长而增长,男性均大于女性(P<0.05或P<0.01),并且随着年龄增长,男性肌肉量增加趋势更显著。结论:广西侗族儿童青少年肌肉含量随年龄变化特点符合一般儿童青少年发育的正常规律,且广西侗族儿童青少年肌肉发育存在有性别差异。广西侗族青少年身体各部肌肉含量与广西苗族青少年身体各部肌肉含量有一定差异。 展开更多
关键词 肌肉 侗族 儿童青少年 生物电阻抗法
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基于“互联网+”的移动教学在系统解剖学教学中的应用探索 被引量:2
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作者 黄晓兰 杨园园 +2 位作者 曾园圆 陈海艳 廖莹烨 《卫生职业教育》 2021年第22期74-75,共2页
通过对基于“互联网+”的移动教学在系统解剖学教学中的应用探索,指出教学过程中需要注意的问题,从而进一步增强学生学习主动性,提高教学质量,培养创新型人才。
关键词 “互联网+” 移动教学 系统解剖学
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应用生物电阻抗法分析广西百色市壮族儿童青少年肌肉发育特点 被引量:4
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作者 杨园园 张欣 +2 位作者 钟斌 王金花 廖莹烨 《科技视界》 2020年第20期129-131,共3页
目的:应用生物电阻抗法测量广西百色市壮族儿童青少年身体各部肌肉质量的数值,探讨壮族儿童青少年肌肉发育特点与规律。方法:在知情同意的情况下,随机整群抽取广西百色市1166例(男为591例,女为575例)7~16岁壮族健康儿童青少年作为研究对... 目的:应用生物电阻抗法测量广西百色市壮族儿童青少年身体各部肌肉质量的数值,探讨壮族儿童青少年肌肉发育特点与规律。方法:在知情同意的情况下,随机整群抽取广西百色市1166例(男为591例,女为575例)7~16岁壮族健康儿童青少年作为研究对象,应用体成分分析仪对所有受试者进行测量,得出全身肌肉量、躯干肌肉量、右上肢、左上肢、右下肢、左下肢肌肉量,所有数据均用SPSS18.0统计软件进行统计学处理。结果:广西百色市壮族儿童青少年的全身肌肉量、躯干肌肉量、四肢肌肉量均随年龄增长而增加,在11岁之前几乎没有性别差异;11岁之后,以上各项都出现性别间的差异,均表现为男性大于女性(P<0.01),并且年龄越增长,差异越明显。结论:广西壮族儿童青少年肌肉含量随年龄变化特点符合一般儿童青少年发育的正常规律。广西壮族儿童青少年肌肉发育存在性别差异。广西壮族儿童青少年身体各部肌肉含量与广西苗族青少年身体各部肌肉含量有一定差异。 展开更多
关键词 生物电阻抗法 壮族 儿童青少年 肌肉
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基于微课的翻转课堂在系统解剖学教学中的应用
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作者 黄晓兰 杨园园 +3 位作者 曾园圆 曾春兰 廖莹烨 梁培迅 《中国教育技术装备》 2021年第16期108-110,共3页
系统解剖学是基础医学的重要支柱学科之一,更是医学生学习临床相关课程的潜在桥梁。在互联网不断发展与教育理念不断更新的当下,传统教学已经不能满足学生的学习需求。为了培养创造型人才,多方面发展学生能力,将基于微课的翻转课堂用于... 系统解剖学是基础医学的重要支柱学科之一,更是医学生学习临床相关课程的潜在桥梁。在互联网不断发展与教育理念不断更新的当下,传统教学已经不能满足学生的学习需求。为了培养创造型人才,多方面发展学生能力,将基于微课的翻转课堂用于系统解剖学教学中,提高学生自主学习能力,培养学生协作能力,进而实现以学生为中心的教育理念,从而进一步提高学生的综合素质和教学质量。 展开更多
关键词 微课 翻转课堂 系统解剖学 医学生
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