五步辅导法在护士执业资格考试考前辅导中的应用

五步辅导法坚持"以学生为本"的教学理念,采取实用灵活的辅导方法,既充分发挥了辅导教师的主观能动性,又充分培养了学生复习的自主性与积极性,能较好地提高护士执业资格考试通过率,对考前辅导工作有一定的指导意义。

思维导图在高职护理学教学中的应用

思维导图是一种提高发散性思维的教学方式,应用于高职护理学教学中,有助于学生养成系统学习的习惯,提高学习效率和培养创新意识。目前,高职生普遍存在学习自主性不强、效率不高的情况,合理利用思维导图能使学生构建系统的知识体系,提高护理学教学效果。

三种不同方法用于终止10～16周妊娠的临床观察

目的 观察终止10-16w妊娠的3种不同方法的临床效果,探索此期引产的最佳途径。方法 对300例孕周为10-16w要求终止妊娠的妇女,随机分为两组。组Ⅰ:100例,其中42例孕周<12w者按传统方法性钳刮术;另58例孕周≥12w者行利凡诺羊膜腔穿刺引产术;组Ⅱ:200例,其中孕周<12w 121例,≥12w 89例,均行米非司酮联合米索药物流产。结果 两组中,组Ⅱ和组Ⅰ的有效率分别为97％和85％,两组相比较,差异具有显著性(P<0.05)。有效引产时间和阴道出血量相比较,组Ⅱ(分别为6.72±1.36h,48.56±18.62ml)显著低于组Ⅰ(28.65±6.34h,110.56±23.69ml)(P<0.05,P<0.05)。结论 采用米非司酮联合米索终止10-16w妊娠成功率高,对孕妇损伤小,是终止中期妊娠的最佳选择。

妇产科临床护理教学路径的建立和应用

妇产科护理学是临床护理学的专业课程之一,也是一门专业性和实践性都很强的学科。同时妇产科临床实习对于护生来说,是真正迈入妇产科护理的第一步,是将自身所学的妇产科理论知识与实践相结合的首要过程。所以,妇产科临床教学的方法和教学的质量都尤为重要,直接关系着护生的临床护理水平。但同时,教学路径也是实践出真知,需要像科学实验一样,经过一系列对照实验、比较,才能确定最有效的教学路径。这也是一门学问,对此,文章浅谈妇产科临床护理教学路径的建立和应用。