紫穗槐种籽油及种皮挥发油化学成分的研究

本文采用气相色谱法分析鉴定了紫穗槐种籽油的脂肪酸成分,其主要成分为亚油酸,占脂肪酸总量的62.79％。用气相色谱保留指数(I_(TP))定性法和色谱—质谱—计算机联用测定分析了紫穗槐种皮挥发油,鉴定了其中25个化合物,主要成分有β—石竹烯(7.78％),γ—桉藦烯(16.5％),α—香橙烯(6.09％),γ—杜松烯(10.29％),杜松烯(16.8％)。

关于高校教师教学质量评价的几点思考

该文从评价方式、评价指标以及教、学双方对评价工作的认识等多个方面,对高校教师教学质量评价的现状和存在的问题进行了研究讨论;并在此基础上,对完善和改进现行教学评价制度提出了建议。

小花棘豆对几种植物种子萌发的化感作用

采用培养皿滤纸床法,研究了小花棘豆水浸液对10种植物种子萌发的化感作用。结果表明:小花棘豆地上部分与地下部分的化感作用不完全一致,地上部分的化感作用强于地下部分;对大多数供试种子而言,0.0500 g/mL地上部分水浸液(地下部分0.1000 g/mL)是小花棘豆产生抑制性化感效应的敏感浓度;黄瓜、小麦和高粱对小花棘豆有较好的抗性,小花棘豆水浸液对其种子发芽无影响甚至有促进作用;低浓度的小花棘豆水浸液对萝卜、大白菜和油菜等种子发芽的抑制作用不明显或略有促进作用,但高浓度的水浸液强烈抑制其种子发芽;小花棘豆对沙打旺、紫花苜蓿和饲牧之星3种牧草种子的萌发和生长均有不同程度的抑制作用。

有机化学实验教学的研究与实践

该文介绍了有机化学实验课的教学经验与改革体会。文章认为,上好有机化学实验课首先要从掌握化学反应原理和实验操作原理着手,启发学生积极思考,调动其学习主动性,其次应改革考核方式,推广设计型实验考核方法,使学生的实验综合能力得到进一步提高。

氨基酸在水溶液中的行为

氨基酸在水溶液中存在多重电离平衡 ,氨基酸盐酸盐的酸碱滴定给出多级电离平衡常数Kai。用Kai计算氨基酸在不同pH值溶液中各离子浓度之比 ,绘制了三类氨基酸离子分布图 ,结果表明中性氨基酸在pH =pKa1～pKa2 (pI± 3)的范围内主要以偶极离子形式存在 ,酸性氨基酸在pH =pKa1～pKa2 、碱性氨基酸在pH =pKa2 ～pKa3 的范围内主要以偶极离子形式存在。解释了氨基酸的沉淀和电泳行为。

苦豆子对几种植物种子萌发的化感作用

采用生物实验法研究了苦豆子水浸液对牧草、蔬菜和粮食作物种子的化感效应,结果显示,美国籽粒苋和雪里蕻对苦豆子化感作用非常敏感,在低浓度(0.0250 g/mL)水浸液中已经受到强烈抑制;而黄瓜、高粱和小麦对化感作用则有较好的耐受性,在高浓度苦豆子水浸液中仍保持有较高的发芽率。苦豆子根部水浸液的化感作用要低于茎叶部分。

化学实验室的管理与改革

介绍了北京林业大学基础科学院化学实验室近两年来,试验教学改革的情况,提出了统一管理基础化学实验室,提高办学效率,完善实验室建设的一些思路.

“有机化学”课程的教学改革探究

笔者针对目前"有机化学"课程教学中存在的问题,介绍了在教学中的一些改革和实践。提出合理选择教材,精选教学内容,突出专业的相关性和趣味性。运用激发学习兴趣的教学方法,采用丰富的实例教学;教学过程注重培养学生探究能力,采用合理考核评分体系等手段,以达到提高教学质量的目的。

瑞香狼毒及牛心朴子水浸液化感作用的研究

[目的]研究瑞香狼毒及牛心朴子水浸液对植物种子萌发和种子活力的化感作用。[方法]瑞香狼毒及牛心朴子水浸液设4种浓度(0.100 0、0.050 0、0.025 0和0.012 5 g/ml),分别对8种作物种子进行处理,处理后测定种子的发芽势、发芽率、发芽指数及活力指数。[结果]瑞香狼毒和牛心朴子水浸液对8种供试种子的萌发及其活力均有一定抑制作用,且随着水浸液浓度的增加,抑制作用增强。当水浸液浓度为0.100 0 g/ml时,该抑制作用表现最为明显,莴苣种子的发芽势及发芽率在狼毒水浸液处理下均为0,莴苣、大白菜和油菜种子的发芽势及发芽率在牛心朴子水浸液下也均为0;当水浸液浓度为0.012 5 g/ml时,牛心朴子水浸液处理下萝卜种子活力指数高于对照,表明对萝卜种子活力具有促进作用。[结论]该研究为瑞香狼毒和牛心朴子的综合治理提供参考依据。

水溶性聚丙烯酸纳低聚体的合成

该文论述了以丙烯酸钠为单体，采用氧化还原引发剂，通过调节聚合的方式合成聚丙烯酸钠低聚物。并对单体浓度、引发剂用量、溶液的ｐＮ值、分子量调节剂用量对聚合反应速率、转化率及聚合物平均分子量的影响等进行了详细的讨论。

小花棘豆总黄酮提取工艺及不同生长期总黄酮含量

采用乙醇作为溶剂提取小花棘豆中的总黄酮,用分光光度法测定总黄酮的含量。通过单因素试验考察了乙醇浓度、提取时间、料液比、提取温度这4个因素对总黄酮提取率的影响,在此基础上进行了正交试验,确定最佳提取条件为:乙醇浓度70%,提取时间2.5 h,料液比1∶60,水浴提取温度80℃。采用上述条件对5—9月不同生长期的小花棘豆样品进行了测定,得出9月份总黄酮含量最高为13.0 mg/g,8月份含量最低为6.2 mg/g。

普鲁士兰法测定胡杨中植物多酚含量

首次采用普鲁士兰法对胡杨中植物多酚含量进行了研究。取胡杨枝粉碎后过40目筛,用丙酮水溶液提取液在45℃下浸提,提取液处理后用P-B法进行测定。首先从稳定性、最大吸收波长、线性关系、重复性和准确性等角度对P-B法进行了方法改进和验证。然后用改进的P-B法对胡杨枝提取液进行测定,测得结果是胡杨枝中总酚含量平均为1.191%、RSD为2.840%。

胡杨树皮多酚的提取工艺研究

在单因素试验的基础上,采用正交试验,以普鲁士蓝法测定多酚含量为考察指标,探讨了胡杨中植物多酚的提取工艺。由极差分析得知,在本试验所考察的影响因素中,提取时间的影响最大,其次是固液比,溶剂体积分数次之,提取温度对提取率的的影响最小。结果表明:胡杨中植物多酚提取的最佳试验条件为:提取溶剂为40%的丙酮水溶液,固液比为1∶7,提取时间为3 h,提取温度为45℃,并结合单因素试验,确定提取次数为3次。在上述条件下,测得胡杨树皮中多酚含量为6.10%,提取率达到99.03%,平均回收率为94.64%。

仪器分析与有机化学共同开设综合性实验的尝试

该文介绍了林业院校少学时的有机化学实验和仪器分析实验共同开设综合性实验的尝试。将有机化学实验课上制备的产品,在仪器分析实验中进行测试分析,使实验教学更接近科学研究和生产实际,既节省了学时,又提高了学生对实验课的兴趣,有利于培养学生的科研能力和综合实验素质。

不同生长期瑞香狼毒和牛心朴子总黄酮含量研究

目的分析测定不同生长期瑞香狼毒和牛心朴子的总黄酮含量。方法采用分光光度法分别对不同生长期瑞香狼毒和牛心朴子的总黄酮含量进行分析测定。结果不同生长期内,瑞香狼毒和牛心朴子总黄酮含量变化趋势不同,但都是9月份总黄酮含量最高。瑞香狼毒总黄酮含量在7、8月份时明显较低,分别为6.3mg/g和7.8mg/g,9月份最高,达到18.5mg/g;牛心朴子总黄酮含量在8月份时较低,为12.5mg/g,9月份最高,为16.3mg/g。结论以黄酮类化合物为有效成分的瑞香狼毒和牛心朴子的最佳采收期均为9月份。

从栀子皮中提取果胶的研究

对栀子皮提取果胶的方法进行了研究，先用水提取水溶性果胶，再用酸水解法提取水不溶性果胶。用正交试验法优化了水不溶性果胶提取工艺。最佳工艺条件为：pH值1～1．5。温度90℃，时间120min，水料比8．25：1（mL：g）。水溶性果胶得率13．2％，水不溶性果胶得率14．1％，总得率27．3％。本方法提取的果胶甲氧基含量为4．93％，果胶含量为82．4％。

水溶性合成切削液的研制

我国目前使用的水溶性合成切削液，一般用亚硝酸钠与有机胺为防锈添加剂，据报导，亚硝酸钠与有机胺作用生成致癌的亚硝基化合物。因此，世界各国在水溶性合成切削液的研制与开发都在寻找亚硝酸钠的代用品。该文拟就开发不变质及无毒切削液的问题进行了研究与探讨。

微型化学实验教学改革的新趋势

微型化学实验教学改革的新趋势北京林业大学廖蓉苏有机化学是高等林业院校学生在学习专业基础课和专业课时必须具备的基础理论知识。有机化学实验不仅使学生加深了对课堂知识的理解而且对知识的巩固有一定的作用，同时培养了学生在实际工作中分析和解决实际问题的能力。现...

在有机化学实验教学中充分发挥教师的主导作用

文章阐述了教师在有机化学实验教学中发挥主导作用的重要性,提出教师应提高自身素养。在教学中,教师主要从以下几方面发挥主导作用:合理选择实验内容、改革教学方法、坚持并健全实验考评制度和应用现代教育手段,培养学生分析问题、解决实际问题的能力,以确保教学质量的提高。