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建立长效管理机制,引领“留守孩”健康成长
1
作者
廖观雄
《教学月刊(中学版)》
2007年第3期19-20,共2页
近年来,随着农村产业结构的调整,我县不少中小学生的家长走出大山,可他们的孩子却留在祖父母、外祖父母的身边,成了“留守孩”。据调查,2004年9月全县有中小学生26203人,其中“留守孩”有1839人,占7.02%;2005年9月全县有中小...
近年来,随着农村产业结构的调整,我县不少中小学生的家长走出大山,可他们的孩子却留在祖父母、外祖父母的身边,成了“留守孩”。据调查,2004年9月全县有中小学生26203人,其中“留守孩”有1839人,占7.02%;2005年9月全县有中小学生26049人,其中“留守孩”有1916人,占7.36%;2006年9月全县有中小学生25234人,其中“留守孩”有1730人,占6.9%。
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关键词
“留守孩”
长效管理机制
中小学生
健康
引领
农村产业结构
外祖父母
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题名
建立长效管理机制,引领“留守孩”健康成长
1
作者
廖观雄
机构
遂昌县教育局自考办
出处
《教学月刊(中学版)》
2007年第3期19-20,共2页
文摘
近年来,随着农村产业结构的调整,我县不少中小学生的家长走出大山,可他们的孩子却留在祖父母、外祖父母的身边,成了“留守孩”。据调查,2004年9月全县有中小学生26203人,其中“留守孩”有1839人,占7.02%;2005年9月全县有中小学生26049人,其中“留守孩”有1916人,占7.36%;2006年9月全县有中小学生25234人,其中“留守孩”有1730人,占6.9%。
关键词
“留守孩”
长效管理机制
中小学生
健康
引领
农村产业结构
外祖父母
分类号
G525.5 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
建立长效管理机制,引领“留守孩”健康成长
廖观雄
《教学月刊(中学版)》
2007
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