思政元素难以融入“二元制”人才培养模式的影响因素分析

相对于普通高校的全日制大专生,“二元制”学生既是企业职工又是在读大专学生的双重身份,思政元素融入人才培养模式的问题同样不容忽视。本文通过问卷及访谈了解到,思政元素的认同感、企业的政策保障以及学校的课程思政教学组织这三个方面是影响思政元素难以融入“二元制”人才培养模式的因素。

基于超星学习通平台的高职教师课堂教学质量评价阐述

随着科学技术的逐渐发展,越来越多的现代化信息设备和技术在教育教学中得到广泛应用,对于提升教学质量和教学效率起到了重要的推动作用。利用超星学习通平台对高职教师的课堂教学质量进行系统性评价和分析,能够实现对教师教学质量的实时评价,强化课堂质量评价的时效性,能够为教师的课堂设计优化和改善提供依据,对于提升学生的学习效果大有益处。文章主要讲述了给予超星学习平台的高职教师课堂教学质量评价,旨在进一步提升课堂质量评价效果,促进高职教师教学质量的强化提升。