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利用音乐资源,活跃政治课堂
1
作者
廖述兰
《成才之路》
2009年第31期I0009-I0009,共1页
音乐能给人以美的感受。美的震撼,采用音乐可以净化人的心灵。陶冶情操,最能直接表现和激发情感.特别是那些无法用文字表现的情感、意境,通过音乐往往可以达到神奇的境界。中学生的生活离不开歌曲,他们喜欢唱歌听歌,关注歌坛流行...
音乐能给人以美的感受。美的震撼,采用音乐可以净化人的心灵。陶冶情操,最能直接表现和激发情感.特别是那些无法用文字表现的情感、意境,通过音乐往往可以达到神奇的境界。中学生的生活离不开歌曲,他们喜欢唱歌听歌,关注歌坛流行,对歌词耳熟能详。许多歌词本身就是一首赞美诗,师生对歌曲的欣赏,对歌词的品位,演绎成为师生精神世界中最美妙的部分,具有最打动人心的神奇魅力,
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关键词
音乐资源
政治课堂
利用
激发情感
陶冶情操
精神世界
中学生
歌词
下载PDF
职称材料
理论发展与体制创新
2
作者
肖继文
廖述兰
《安徽税务》
2002年第12期21-22,共2页
关键词
邓小平理论
中国特色
社会主义
理论发展
体制创新
下载PDF
职称材料
题名
利用音乐资源,活跃政治课堂
1
作者
廖述兰
机构
宜春市奉新县冶城职业学校
出处
《成才之路》
2009年第31期I0009-I0009,共1页
文摘
音乐能给人以美的感受。美的震撼,采用音乐可以净化人的心灵。陶冶情操,最能直接表现和激发情感.特别是那些无法用文字表现的情感、意境,通过音乐往往可以达到神奇的境界。中学生的生活离不开歌曲,他们喜欢唱歌听歌,关注歌坛流行,对歌词耳熟能详。许多歌词本身就是一首赞美诗,师生对歌曲的欣赏,对歌词的品位,演绎成为师生精神世界中最美妙的部分,具有最打动人心的神奇魅力,
关键词
音乐资源
政治课堂
利用
激发情感
陶冶情操
精神世界
中学生
歌词
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
理论发展与体制创新
2
作者
肖继文
廖述兰
出处
《安徽税务》
2002年第12期21-22,共2页
关键词
邓小平理论
中国特色
社会主义
理论发展
体制创新
分类号
D619 [政治法律—中外政治制度]
F121 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
利用音乐资源,活跃政治课堂
廖述兰
《成才之路》
2009
0
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职称材料
2
理论发展与体制创新
肖继文
廖述兰
《安徽税务》
2002
0
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