初中班主任如何做好德育工作

初中阶段是学生身心发展的黄金阶段,在这一阶段中,班主任工作的成效,将会对学生的终身发展产生重要的影响,也会对学校的教育质量起到决定性的作用。一、初中班主任德育工作面临的挑战首先,初中生对于新科技有着敏锐的嗅觉与执着的追求,给校园管理带来了新的挑战。有的学生沉迷于移动终端,把全部心思都放在了聊天和玩游戏上,不利于教学管理工作的顺利进行。其次,中学教育的法制工作做得尚不完善,校园暴力行为较为常见,中学生缺乏足够的法律意识。最后,在初中阶段,学生无论是在思想上还是行为上都极度地追求自由和独立。因此,引导初中生树立正确的世界观、人生观和价值观,就要倡导科学精神、科学态度和科学方法,引导学生创新与实践。

核心素养下提高高中体育教学有效性的策略探究

在新课改背景下,高中体育教师必须改变高中生被动消极的局面,对体育教学策略进行优化,凸显学生主体地位,引导学生自主进行体育活动,享受体育运动带来的乐趣。 高中时期是学生综合素养培养和良好人格塑造的黄金时期,更是提高学生精神体魄的绝佳时期,对高中体育教学进行规范、标准化教学,帮助学生养成良好的健康学习、作息习惯,提升身心素养,是学生未来健康发展的关键。

在体育教学中开展素质拓展训练的分析研究

课程的改革使教学活动已发生了相应的变化，这让素质拓展训练越来越受到中学体育教学的重视。体育素质拓展训练是一次体育课程上的大胆创新，自中学体育教育实现素质拓展训练教学以来，其丰富的教学内容、因材施教的教学模式，让学生的思维得到了开拓，启发学生创造能力，提升学生自我认知、积极向上等品质与能力的教学方式，在中学体育教学中的有效应用，具有重要现实意义。

高中体育教学中提高体育特长生训练效果的方法探析

近年来,我国越来越重视体育方面的发展,体育也成为体育特长生进入另一学习阶段的重要途径,很多高中院校都招收了体育特长生,这些特长生会通过体育高考的形式进入大学。基于此,本文针对高中体育教学中提高体育特长生训练效果的方法进行探讨分析,以供参考。

2013—2022年贵港市流行性感冒流行特征及暴发疫情分析

目的分析2013—2022年贵港市流行性感冒(流感)流行特征和暴发疫情处置情况,为制定有效防控策略和措施提供参考依据。方法通过中国疾病预防控制信息系统中的“监测报告管理系统”和“中国流感监测信息系统”模块收集2013—2022年贵港市流感病例监测报告和暴发疫情相关信息数据,并对数据进行分析。结果2013—2022年贵港市共报告流感病例18835例,死亡4例,年平均发病率为43.59/10万。各年龄段人群均有病例报告,0~<6岁组(9810例)和6~<11岁组(3853例)的发病人数居多,占总病例数的72.54%(13663/18835)。年均发病率排前3位的县(市、区)分别是港南区(125.18/10万)、港北区(89.13/10万)、覃塘区(37.82/10万),不同县(市、区)流感发病率比较,差异有统计学意义(χ^(2)=17767.888,P<0.05)。发病高峰呈现单峰和双峰交替,主要集中在每年12月到次年1月和4—7月。2013—2022年贵港市共收集哨点医院送检的流感样病例咽拭子11361份,检测出流感病毒核酸阳性标本1724份,总核酸阳性率为15.17%,其中甲型流感1060例,占61.48%,乙型流感664例,占38.52%。2013—2022年共报告暴发疫情25起,其中乙型流感13起,甲型流感12起;每起事件平均涉及病例56.04例;首发病例的发病日期至暴发疫情的平均报告日期为5.76 d,日期间隔集中于7 d以内,最长为9 d;暴发疫情持续时间集中在8(7,14)d;暴发疫情的发现时间与疫情持续时间呈正相关(r=0.387,P<0.05);25起暴发事件有22起发生在学校。结论2013—2022年贵港市流感流行期以冬春季为主,发病高峰大多为每年11—12月份及次年1月份,2022年出现夏季流行高峰,不同流感监测年度各流感亚型交替流行,应进一步加强对流感的监测与预警;婴幼儿和儿童为流感高危人群,学校是流感尤其是暴发疫情的高发场所。针对高危人群,应加强流感疫苗接种的宣传动员,以提高流感疫苗的接种率,严防流感疫情大规模传播蔓延。

重视班级文化建设提高初中班主任班级管理的策略

初中孩子成长之中班主任发挥出的重要作用是不可忽视的。新时期初中班主任管理工作的具体要求,要以孩子的全面发展和成长为着力点。孩子拥有属于自己个性化成长空间,也会感受到班主任工作积极性和价值的同时,对班主任的工作产生认可。为了提高班级管理工作的质量和效率,班主任要坚持以人为本的原则,不断改进和完善管理方法和策略,从而打造积极向上的班集体,促进学生全面成长和发展。基于此,本文详细分析了新时期初中班主任班级管理的策略。