共享经济模式下全民健身治理路径研究

运用文献资料法对共享经济模式对全民健身的价值及其治理路径进行研究。主要结论:共享经济是互联网信息时代盛行的一种新的商业模式,能实现群众体育资源合理配置,提升体育资源的利用率;满足群众个性化的体育需求,激发群众体育锻炼的热情。提出治理路径:建设全民健身网络平台,打通服务信息传导路径;充分利用共享经济理念,培育全民健身消费习惯;建立“准入审核信用评价”机制,提升服务质量和消费信心;盘活闲置资源,拓展全民健身资源供给;健全法律法规,确保规范发展等。

《国家学生体质健康标准2014年修订版》的实施对大学生体质健康水平影响的研究

采用文献资料法、数理统计法对广西六所高校部分学生参加2014年体质健康测试的数据,进行《新、旧标准》的对比研究分析,以判断《新标准》的实施对学生体质健康水平和体育锻炼行为的影响。

《国家学生体质健康标准》2014年修订版影响下大学生生活行为与体质健康的相关研究

《国家体质健康标准》2014修订版实施背景影响下,本文通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法对学生体质健康和大学生生活行为关系进行研究。研究表明:大学生的学生体质健康与大学生生活行为呈正相关且总体上差异性显著;新标准对大学生的生活定性影响不大。

健康中国引领下全民健身实现路径研究

全民健康,是实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的基础,《"健康中国2030"规划纲要》是实现全民健康的目标指引和制度保障,全民健身活动是民众确实获得身心健康的手段和途径。在健康中国的引领下,把健康融入所有政策,可促进对政府体制机制的改革和创新,完善全民健身公共服务体系建设和健康保障,以健康产业激发全民健身供给效应,维护全民健身的长效发展,是提高国民健康素养和全民健康水平的主要路径和手段。

高校学生体质健康现状调查研究与分析——以广西教育学院为例

本文通过对广西教育学院2013年的《国家学生体质健康标准》测试数据进行研究分析,力图从中了解掌握当前大学生的体质健康现状及相关影响因素,并找出相应对策,增进学生的体质健康水平。

我国青少年学生体质与健康现状透析及对策研究

学生是国家的未来,为增强学生体质健康,党和国家近年来把学校体育教育工作提高到前所未有的高度,然而2010年全国第6次学生体质与健康调研结果公告却表明,目前我国学生体质下滑势头虽有所缓解,但下滑趋势还没得到根本扭转。分析影响学生体质健康的影响因素并找出相应对策,是提高我国学生体质健康的有效途径。

创新驱动发展战略视阈下高校体育教学对学生成长成才的促进影响

在"大众创业,万众创新"的创新驱动发展战略背景下,人才是关键,创新型人才具有较鲜明的个性特征。高校体育教学的独有特性对克服学生成长的不足,使学生具备创新型人才的特质,更好地成长成才有不可代替的作用。

以供给侧结构性改革为主线的师范生体育课程评价体系研究

受城乡经济差异及城镇化发展的影响,当前农村中小学教师短缺,配备不合理,教师跨专业教学,一人担任多门课的现象普遍存在,教学质量难以适应现代社会发展的要求,严重阻碍了农村中小学生的健康成长。以供给侧结构性改革,以社会需求倒逼源头上师范院校人才培养模式的改变,实行"全科型"的教师培养模式,是目前解决农村中小学师资短缺,提高教学质量的有效途径。师范生体育课程是培养"全科型"教师掌握体育技能的主要路径,对师范生体育课的改革研究也具有重大意义。

基于农村中小学教师培养目标的师范生气排球课程教学改革探索

"全科型"教师是目前解决中小学体育专业师资缺乏的有效途径,高校师范生的体育课程教学改革是学生掌握运动技术,获得体育教学技能成为"全科型"教师的基础。气排球项目简单易行,趣味性高,健身效果显著,容易推广,师范生掌握后对完成中小学体育课教学活动,推动学生进行身体锻炼意义重大。

基于“新标准”在高校学生测试中的思考

《国家学生体质健康标准》不断演变,适应不同时代发展需求,然而近20年来高校学生体质却持续下降,问题值得反思。高校学生体质测试执行的效果不甚明显,高校学生体质测试在学生宣传中缺乏严谨性和科学性,学生体质测试结果反馈存在问题,在高校体育工作中得不到针对性解决。高校体育工作应该由重体质测试向重如何提高学生体质健康转变,测试后由注重成绩向注重针对测试结果而制定的体育教学工作转变。

心理学在体育教学中的实践

本文阐述心理学在体育教学改革中的意义以及运用心理学提高体育教学质量的实践

普通高考增设体育达标测试科目的思考

当前我国学生体质健康还在持续下降,学校培养的人才已难以适应社会发展的需求,要改变目前这种状况,最直接、最有效的办法就是利用高考的指挥棒,增设体育达标测试,激发学生自主锻炼的热情,达到增强体质的目的。

略论现代信息科学的发展与体育科研工作

２０ 世纪中叶， 人类进入了信息化时代。信息科学的飞速发展， 给体育科技工作者提出了崭新的课题： 加强信息教育， 树立全新的现代体育信息意识、提高体育信息技术， 为我国的体育科研事业作出贡献。

大学生体质健康现状及其对策的研究

我国的高校体育教学改革已经进行了多年,据教育部近几年对学生体质健康监测的结果和专家们的调查研究,我国大学生的体质正在全面下降,大学生体质健康存在的主要问题是部分身体素质指标水平,尤其是速度、爆发力、肺活量继续呈下降趋势,超重及肥胖学生明显增多等,通过对这一系列问题的研究,分析大学生体质下降的原因,提出了相应的对策。

略论高校体育与大学生的素质教育

对大学生进行整体素质的教育，是当今高校教育急需探索和解决的课题。在诸多的教育途径中，体育教育是对大学生素质教育的有效途径之一。

民族地区乡村小学体育教师专业发展路径研究--基于“混合式工作坊”培训学习模式的实践探索

本文以广西天等县乡村小学体育教师为研究对象,通过文献研究、调查研究、实证研究等方法,依托高校与地方协同提升基础教育质量项目,在开展混合式工作坊培训学习模式实践探索的基础上,对影响民族地区乡村小学体育教师专业发展的培训学习理论、培训学习目标、培训学习内容、培训学习方式等要素进行理论分析和实践应用。经过三年的实证研究,发现乡村小学体育教师专业发展水平普遍得到提升,体育专业知识技能整体稳步提高,体育教育教学方式方法明显改善。由此可见,混合式工作坊培训学习模式在促进乡村小学体育教师专业发展上大有可为。

论体育运动与社会生产力

阐述开展体育运动的目的；分析体育运动与社会生产力的辩证关系；了解体育运动在社会生产力中的地位与作用，从而进一步认识到《全民健身计划纲要》的实施对推动社会生产力的发展，具有十分重大且深远的意义。

大学女生生活方式与体质健康现状调查与分析——基于广西教育学院女生情况的分析

本文旨在通过调查,了解我院大学女生当前的生活方式和体质健康现状,并根据实际情况提出相关建议,为我院体育教学提供参考。论文采用文献资料法和调查访谈法,从多方面进行调查分析。研究结果表明大学女生体质健康水平有待进一步提高,学校应加强体育锻炼的宣传力度,提高学生体育健身意识;应举办健康专题讲座,加强健康教育,对大学生体育锻炼给予相应的专业辅导;为保证《国家学生体质健康标准》的实施,应发挥体育社团组织作用,以增强学生对体育锻炼的兴趣,注重培养学生终身体育锻炼意识。

基于农村中小学教师培养目标的师范生篮球课程教学改革探索

近年来农村教育得益于国家政策的有力扶持而快速发展,逐步缓解了农村中小学师资不足的问题,但是体育学科教师配置依然不合理,这使得教师跨学科进行体育教学成为普遍现象。"全科型"的农村中小学教师培养目标,成为当今师范院校教学改革的发展方向,形成自上而下、从下到上的双向改革机制来提高农村中小学教师的学科教学能力。篮球项目趣味性高,易于开展,深受小学生的喜爱,因此对师范生篮球课程进行教学改革,使"全科型"教师具备一定的篮球教学能力意义重大。

体育运动中的负价值

体育运动的价值对人类、对社会的作用是巨大的,然而据辩证唯物主义认为一切事物无不包含对立的双方,凡事有利必有弊,有得必有失,有积极作用亦有消极作用,价值的实现要受多种因素的作用,实现过程中既可能创造肯定的价值,也可能出现否定性的价值.因而其负价值亦是客观存在的.通过负价值的探讨,旨在客观认识体育运动的价值,尽量避免消极因素,并努力使其向有利因素转化.